教学案例1：不平等条约知多少？
【案例呈现】
主权国家之间缔结的条约一般都是平等条约，即双方自愿商定，权利义务对等；只有战胜国强制战败国签订的索赔割地的和约带有不平等性。自欧、美、日资本主义列强兴起后，在全球范围内疯狂侵略扩张。主要是欧洲十国（西、葡、荷、英、法、德、意、奥、比、俄）和后起的美国、日本，从15世纪末叶至20世纪中叶的四百多年间，用直接军事占领和被迫签订不平等条约等手段，把亚、非、拉几乎所有国家变为它们的殖民地、半殖民地和附属国。强大的中华帝国，自周秦以来，周边众多弱小邻国一直是其藩属。直到15世纪初明朝永乐年间，中国的科技和经济仍居世界首位，但是自明成祖之后，逐渐衰落。正是从这时起，西欧开始发展雇佣劳动的新的资本主义生产关系，带头掀起科技革命和产业革命，开辟世界市场。新兴资产阶级以炮舰开路，到处推销、掠夺、榨取，要建立其世界殖民主义体系。而我国封建统治者依然妄自尊大、抱残守缺、拒绝改革、闭关自守，科技、经济、政治、军事、文化都显得越来越落后了。落后势必挨打。1840年（清朝道光二十年）英国人挑起了侵华的鸦片战争。清政府不能组织朝野坚决抵抗，反而打击主战派，支持投降派，于1841年由败将奕山与英国签订了《广州和约》，这揭开了近代我国同列强缔结不平等条约的序幕。英国在勒索巨款后即撕毁和约，又对华发动更大规模的侵略战争。1842年被迫签订的中英《南京条约》是旧中国与列强之间的第一个不平等条约。
从1841年至1949年中华人民共和国成立之前，这一个多世纪之间，究竟我国同资本主义列强缔结了多少不平等条约？至今我国学术界对此还缺少准确、精确的说法。近年来对不平等条约的研究又有新成果。列入不平等条约的标准只有一个，即条约的内容侵犯了、损害了我国主权和国家民族的具体权益。按照这个标准，符合这个标准，凡是中国政府（包括地方政府以及官办企业）同外国政府（以及受政府支持的企业）签订的条约（包括协定、议定书、合约、合同、契约、大纲、章程、专条、照会、换文、清章、函件等等）都应列入不平等条约。根据统计，我国历届政府同22个外国签订了745个不平等条约（以后可能还会查找到新的不平等条约），其中清朝政府从1841年5月至1912年2月共70年，签411条；北洋军阀政府从1912年3月至1927年5月共15年，签243条；国民党政府从1927年9月至1949年6月共22年，签91条。
近现代中国在108年之中同22国签订了745个不平等条约，这在世界殖民主义历史上堪称绝无仅有的奇迹怪事。这主要是因为中国地大物博，人口众多，引起资本主义列强竞相伸手，疯狂掠夺；由于我国人民坚强不屈，节节抗争，列强难以一口吞噬，所以只好通过一个又一个不平等条约逐步鲸吞蚕食。
（资料来源：《近现代中国不平等条约的来龙去脉》，高放，《南京社会科学》，2018年5月31日，有删改）
【案例点评】
不平等条约给近代中国造成了深重灾难。中国的经济结构和生产方式发生了重要变化，封建的自然经济开始解体，催生了各种形式和不同程度的资本主义性质的工商业，并由此产生了新的阶级和社会力量。同时，各种思潮层出不穷，激发了中国人民的民族情感，以及对新制度的向往，促使他们不断地探索和追求，由此揭开了中国革命的新篇章。
【教学建议】
（1）本案例可用于讲授第一目“中国近代史综述”中“从鸦片战争到五四运动前夜”这一知识点的教学。结合案例，分析不平等条约给近代中国造成了严重危害，同时也激发了中国人民进行反帝反封建的民主革命的热潮。
（2）在讲述案例之后，教师可以组织学生首先就“不平等条约对近代中国产生了哪些影响”这一问题进行分组讨论，并派代表发言；之后，由教师点评。