;1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。
2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点）
3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）;猜一猜——我是谁;;一顶高帽子，两撇小胡子，邋遢的长裤，破旧的皮鞋……再配合内八字的走路方式，外加一根摇摇晃晃的拐杖。这就是我——一位20世纪的超级喜剧演员。;习作我的“自画像”;
你的外貌有什么特点?;一、五官;强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎的;二、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小;看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语;我有一张像苹果样的脸，一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃小嘴,，另加一头齐肩的短发。;我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大:大嘴巴、大手、大肚子。;我中等个子，鹅蛋脸，塌鼻子，皮肤黝黑，大家给我取了个外号叫“灰姑娘”。;我是一个潇洒、帅气的老头子。爱穿黑色的西装，爱把头发梳得光光的，布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为傲的高鼻梁。;习作指导;我常常“路见不平，拔刀相助”,记得有一次，我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去质问他:“你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊，要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我投来赞许的自光，我的心里也美滋滋的。但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得。;我有个乐于助人的特点。记得有一次中午放学回家，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地说:“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子，我听了心???美滋滋的。;我呀，是个急性子。有时急乎乎起来，上学连铅笔盒也会忘记带。还有一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间太紧，快赶不上火车了，我一着急，鞋也忘换了，急急忙忙穿着拖鞋就出了门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不是个急性子啊?;我呀，有时候很马虎。比如在数学上，125×30=3750。用简便的方法就是先算出125×3=375，再把积扩大10倍。我算出结果后直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法。我写完了作业，也不检查，才造成了许多错误。因此，我决定以后要认真检查作业，保证没有错误才行。;?我的爱好是打篮球，但球技不高，常常三投连一中都困难。为了练好球技，篮球场上就经常奔跑着我的身影。无论早晨傍晚，我都会坚持到篮球场练习投球。功夫不负有心人，长期的努力，终于见到成效：不说三投三中，两中应该没问题!;我的学习很好，爱好广泛，读书、绘画、游泳、滑旱冰、打篮球……但最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面收藏了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋……记得去年暑假，我在一个箱子里发现了一副象棋，太棒了!于是，我纠缠着爸爸教我下象棋。从那以??，我每天写完作业就和爸爸“杀”一盘，天长日久，我的棋艺有了很大的长进。有时，我和爸爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉也不想睡。妈妈笑我“你还想当象棋大师啊？”我说:“没准我真能成象棋大师呢!”;我的“自画像”;1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。;（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（）。
A.可以介绍自己的外貌特征。
B.可以介绍自己的爱好和特长。
C.自己的性格特点作为重点来写。
D.我有哪些习惯作为重点写。;2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。;;1.抓住自己的特点，写写自己，要说真话。(重点)
2.轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。;一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是《我的自画像》。;杜小虎写的这篇“自画像”是不是很有趣？动动笔，你也写一篇“自画像”吧！;语言、动作、表情写性格。;写作提纲;1.概括介绍法。如：
嘿，你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告诉你吧，我叫甘文睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学上学。
我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫“文睿”。;2.描述外貌特点法。如:
我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪