第五单元第1课时绘制校园平面图学习任务单
人教版小学数学五上班级姓名
课题绘制校园平面图
借助学习单的引导能利用学过的图形、比例尺等相关知识依据实际情
学习任务
况设计出绘制校园平面图的方案并绘制出平面图培养学生的数学应用意识。
使学生在绘制平面图的过程中进一步感受“图形与几何”部分和比例尺有关
知识和方法的实际应用价值。
【学习重点】能根据实际情况设计出比较合理的绘制校园平面图的方案培养
重点难点
学生的数学应用意识。
【学习难点】能依据实际情况灵活运用数学知识解决绘制校园平面图时所遇到
的实际问题。
1.同学们考考你们同学们我们生活的周围有很多物体我们也见到过把这些物体画在平
面图上那是怎样画的呢?
2.自学课本第51、52页例题、练一练的内容用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思
考完成知识链接、新知探究部分的学习完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点收集整理课上小组讨论交流答疑解惑。
4.学习笔记：______________________________________________________________________________
任务一：结合具体情境梳理在绘制校园平面图前要做的点准备。
（一）出示信息：日常生活中人们为了清楚地呈现某块地面以及相关建筑物占地大小和位置
关系常常需要绘制平面图。
你从中能读出哪些数学信息？
（二）讲授新课
师生交流数学信息
活动任务：绘制校园平面图。
设计方案：
观察上面两种平面图说说这些平面图有什么共同的地方？
生讨论后交流展示。
（三）重难点精讲
想一想绘制校园平面图前要先做哪些方面的准备?
在校园平面图中需要绘制哪些主要的建筑物？
需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？
生讨论后交流展示。
生讨论后交流展示。
任务二：能根据实际情况设计出比较合理的绘制校园平面图的方案。
1.设计绘制校园平面图的活动方案包括主要步骤与分工等。
动手实验：
分小组实际收集相关数据并用适当的方式记录下来。
2按.照设计方案收集到的数据把校园的平面图画下来。
3.交流反思：
生绘制平面图后交流展示：观察各小组到平面图每张图时否准确、合理？哪几个小组的图
有自己的特色？
4通.过刚才的探究你能说说你的收获吗？
交流后小结：
【趁热打铁1】
1.在一幅比例尺是1：2000000的地图上量得A,B两地的距离是6cm,如果把A,B两地画在第
二幅地图上距离是12cm,那么第二幅地图的比例尺是（）；B,C两地的距离是240km,画在
第二幅地图上的距离是（）cmo
2.看图填空。
东风小学平面图大门
____1
传达室
草地
操场
综合楼教学楼
占地约2090平方米
艺术楼草地图书馆
（1）量一量（取整厘米数）东风小学平面图的长是（）厘米宽是（）厘米这所
小学实际占地面积是（）平方米。
（2）传达室在教学楼的（）方向教学楼在艺术楼的（）方向；操场的西面是
（