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文档摘要

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小学数学课堂差异化教学策略与评价研究论文

摘要：本文针对小学数学课堂中学生的个体差异，探讨差异化教学策略及其评价方法，以促进每个学生的全面发展。通过分析差异化教学的理论基础和实践策略，为教师提供实用的教学方法和评价手段，以提高数学课堂教学效果。

关键词：小学数学；差异化教学；教学策略；评价研究

一、引言

（一）差异化教学的理论基础

1.个体差异理论：在教育过程中，学生之间存在明显的个体差异，包括认知、情感、兴趣等方面。小学数学课堂差异化教学旨在关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。个体差异理论为差异化教学提供了理论依据。

2.建构主义学习理论：建构主义学习理论认