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数学学习与心理发展在小学阶段的关系论文

摘要：本文旨在探讨数学学习与小学阶段学生心理发展的关系，通过分析数学学习对学生认知、情感、社会性等方面的影响，提出相应的教学策略，以促进学生的全面发展。本文从两个方面展开论述，一是数学学习对学生心理发展的积极作用，二是数学学习过程中可能遇到的问题及对策。

关键词：数学学习，心理发展，小学阶段，教学策略

一、引言

（一）数学学习对学生心理发展的积极作用

1.数学学习有助于提高学生的认知能力

数学学习是一个不断发现问题、解决问题的过程。在这个过程中，学生需要运用观察、分析、推理、归纳等思维方式，从而提高他们的认知能力。数学学习可以培养学生的逻辑思维能力、空