婴幼儿生活照护BABYCARE

第四篇第十二讲婴幼儿心理发展的照护

知识目标技能目标素质目标熟悉不同月龄段婴幼儿认知发展的特点和照护方法熟悉不同月龄段婴幼儿情感与社会性发展的特点和照护方法培养乐观、勇敢、坚韧等品质积极进取，尝试采用多种方式促进婴幼儿心理健康发展能够引导婴幼儿认识常见事物和探索周围的环境能够正确识别婴幼儿的情绪变化，为婴幼儿情感与社会性发展提供支持学习目标

模块导航模块一婴幼儿认知发展的照护模块二婴幼儿情感与社会性发展的照护

婴幼儿认知发展的照护模块一

应用场景托育机构的于老师接待了一位28月龄幼儿的家长，并为其解答了一些关于幼儿专注力培养的疑惑。于老师您好，我家蒙蒙现在28个月了，但她做事情总是不太专心，即使面对新玩具，也只能保持3分钟的热度。这是正常的，您不用过于担心。这个年龄段的幼儿大多还无法在一件事情上保持一定的专注力。那么，有什么办法可以培养她的专注力呢？您可以先找到蒙蒙的兴趣所在。在她做自己感兴趣的事情时，不要打扰她，这有利于其专注力的发展。另外，专注力的培养不是一蹴而就的，所以您也不用太着急。您可以经常鼓励她，或在她实现阶段性目标时予以奖励。好的，谢谢于老师

典型任务一、如何为0～12月龄婴儿提供有利于认知发展的照护？二、如何激发25～36月龄幼儿的想象力和创造力？

一、0～12月龄婴儿认知发展的照护（一）0～12月龄婴儿认知发展的特点0～12月龄的婴儿在认知方面具有的表现如果眼前出现人脸，会专注地看喜欢看自己的手和手中的物品容易被移动中的人或物吸引到了陌生的地方，会好奇地四处张望被他人呼唤名字时会有所回应会随着照护者的手势注意人或物会用肢体动作表达自己的意愿，如指向要去的地方、摆手表示拒绝、挥手表示再见

一、0～12月龄婴儿认知发展的照护（二）0～12月龄婴儿认知发展的照护方法1．提供有利于视、听、触摸等发展的材料照护者可以在婴儿活动区域放置一些颜色鲜艳、形状奇特，并且有利于其抓、捏、握的玩具，如可啃咬摇铃、手拍鼓等，以激发婴儿观察事物的兴趣。同时，照护者也可以用风车、拨浪鼓等能够旋转或摇动的玩具来吸引婴儿的注意。此外，照护者还可以为婴儿播放不同风格的音乐，从而激发其对声音的感知能力。可啃咬摇铃手拍鼓

一、0～12月龄婴儿认知发展的照护（二）0～12月龄婴儿认知发展的照护方法2．鼓励婴儿调动各种感官感知物体在婴儿感知物体时，照护者应鼓励其动用多种感觉器官去体验，如用眼睛观察物体的外观、用手触摸物体的质地、用舌头品尝食物的味道等。这不仅可以激发婴儿的好奇心，还能够提高其感知能力。在婴儿进食的过程中，照护者可以告诉婴儿食物的颜色和形状，并引导其观察。例如，照护者可以对婴儿说：“宝贝你看，西蓝花是绿色的，南瓜是黄色的。”当婴儿将南瓜放入口中时，照护者可以说：“南瓜是不是软软甜甜的？”

一、0～12月龄婴儿认知发展的照护（二）0～12月龄婴儿认知发展的照护方法在照护婴儿的过程中，照护者可以为婴儿提供不同材质的玩具，让其通过触觉感知玩具的质地。对于不仅可以发出声响，还会随着节奏的变化变换不同形态的玩具，照护者可以鼓励婴儿在聆听声音的过程中，观察玩具的变化，以加深婴儿对事物的认识。

一、0～12月龄婴儿认知发展的照护（二）0～12月龄婴儿认知发展的照护方法3．引导婴儿观察周围的事物和模仿声音、动作引导婴儿观察周围的事物和模仿声音、动作是促进婴儿认知发展的重要途径。具体来说，照护者可以从以下几个方面对婴儿进行引导。照护者可以带领婴儿观察身边的事物，感受周围的环境，从而培养婴儿的好奇心和探索欲。在进入新环境之前，照护者可以向婴儿介绍即将前往的环境，以及即将面临的情况。在进入新环境之后，照护者可以向婴儿介绍新环境中的事物，并引导婴儿对其进行观察。在观察周围事物的过程中，照护者可以引导婴儿模仿所观察的某些事物的声音和动作。例如，在听到小狗叫时，照护者可以说：“宝贝，你学学小狗是怎么叫的？”在看到小鸟飞翔时，照护者可以说：“宝贝，小鸟是怎么飞的？”

一、0～12月龄婴儿认知发展的照护如何为0～12月龄婴儿提供有利于认知发展的照护？任务解决为0～12月龄婴儿提供有利于认知发展的照护，可以放置颜色鲜艳、形状奇特的玩具以激发观察兴趣，用风车、拨浪鼓等吸引注意力，播放不同风格的音乐激发声音感知能力；鼓励婴儿动用多种感觉器官去体验物体；引导婴儿观察周围的事物和模仿声音、动作。

二、13～24月龄幼儿认知发展的照护（一）13～24月龄幼儿认知发展的特点13～24月龄的幼儿可以按照指示做一些简单的事情，如听口令拿东西；外出时会观察周围的人和事物；能够指认图片上的动物形象，并将声音和图片配对，如听到“喵喵”声能够指认猫咪的图片；了解人与物之间的关