目录;03;模块一语言能力的训练;学习目标;;;;点击跳过情境;;语言是指由语音、词汇和语法规则组成的符号系统，它既是人类交流的工具，也是人类发展认知和情感的重要基础。
语言能力是指个体在与他人交往时，运用语言顺利传递信息的一种能力。;一、婴幼儿语言能力的发展阶段;一、婴幼儿语言能力的发展阶段（一）前语言阶段;;一、婴幼儿语言能力的发展阶段（二）单词句阶段;一、婴幼儿语言能力的发展阶段（二）单词句阶段;一、婴幼儿语言能力的发展阶段（三）多词句阶段;一、婴幼儿语言能力的发展阶段（三）多词句阶段;一、婴幼儿语言能力的发展阶段（四）简单句阶段;二、感觉统合对婴幼儿语言能力发展的影响;二、感觉统合对婴幼儿语言能力发展的影响;二、感觉统合对婴幼儿语言能力发展的影响;三、婴幼儿语言能力的日常训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（一）前语言阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（一）前语言阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（一）前语言阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（一）前语言阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（一）前语言阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（二）单词句阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（二）单词句阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（三）多词句阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（三）多词句阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（三）多词句阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（四）简单句阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（四）简单句阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（四）简单句阶段的训练;三、婴幼儿语言能力的日常训练（四）简单句阶段的训练;课堂检测;课堂小结;;;;点击跳过情境;;一、婴幼儿注意力的发展阶段;一、婴幼儿注意力的发展阶段;一、婴幼儿注意力的发展阶段（一）初步反应和觉察阶段;一、婴幼儿注意力的发展阶段（二）短暂注意阶段;一、婴幼儿注意力的发展阶段;一、婴幼儿注意力的发展阶段（四）随意注意发展阶段;二、感觉统合对婴幼儿注意力发展的影响;二、感觉统???对婴幼儿注意力发展的影响;二、感觉统合对婴幼儿注意力发展的影响;二、感觉统合对婴幼儿注意力发展的影响;;三、婴幼儿注意力的日常训练;三、婴幼儿注意力的日常训练;三、婴幼儿注意力的日常训练;三、婴幼儿注意力的日常训练;三、婴幼儿注意力的日常训练;三、婴幼儿注意力的日常训练;三、婴幼儿注意力的日常训练;三、婴幼儿注意力的日常训练;课堂检测;课堂小结;;;点击跳过情境;;一、婴幼儿记忆力的发展特点;一、婴幼儿记忆力的发展特点;;一、婴幼儿记忆力的发展特点（一）记忆保持时间不断延长;一、婴幼儿记忆力的发展特点（二）对情境依赖性逐渐降低;;二、感觉统合对婴幼儿记忆力发展的影响;二、感觉统合对婴幼儿记忆力发展的影响（一）提高记忆效果;二、感觉统合对婴幼儿记忆力发展的影响（二）发展情绪记忆;二、感觉统合对婴幼儿记忆力发展的影响（三）使用记忆策略;三、婴幼儿记忆力的日常训练;三、婴幼儿记忆力的日常训练;三、婴幼儿记忆力的日常训练;三、婴幼儿记忆力的日常训练;;三、婴幼儿记忆力的日常训练;三、婴幼儿记忆力的日常训练;三、婴幼儿记忆力的日常训练;三、婴幼儿记忆力的日常训练;三、婴幼儿记忆力的日常训练;三、婴幼儿记忆力的日常训练;课堂检测;课堂小结;;;;;一、婴幼儿想象力的发展特点;一、婴幼儿想象力的发展特点;一、婴幼儿想象力的发展特点（一）无意想象和再造想象占主要地位;一、婴幼儿想象力的发展特点（一）无意想象和再造想象占主要地位;一、婴幼儿想象力的发展特点（二）创造想象开始发展;;一、婴幼儿想象力的发展特点（三）想象具备极大的夸张性;二、感觉统合对婴幼儿想象力发展的影响;二、感觉统合对婴幼儿想象力发展的影响;二、感觉统合对婴幼儿想象力发展的影响;;三、婴幼儿想象力的日常训练;三、婴幼儿想象力的日常训练;三、婴幼儿想象力的日常训练;;三、婴幼儿想象力的日常训练;三、婴幼儿想象力的日常训练;三、婴幼儿想象力的日常训练;三、婴幼儿想象力的日常训练;三、婴幼儿想象力的日常训练;三、婴幼儿想象力的日常训练;课堂检测;课堂小结;;;;点击跳过情境;;;一、婴幼儿观察力的发展特点;一、婴幼儿观察力的发展特点（一）缺乏概括性和系统性;一、婴幼儿观察力的发展特点（二）缺乏稳定性;一、婴幼儿观察力的发展特点（三）情绪色彩浓厚;一、婴幼儿观察力的发展特点（四）以自我为中心;二、感觉统合对婴幼儿观察力发展的影响;二、感觉统合对婴幼儿观察力发展的影响;三、婴幼儿观察力的日常训练;三、婴幼儿观察力的日常训练;三、婴幼儿观察力的日常训练;三、婴幼儿观察力的日常训练;;三、婴幼儿观察力的日常训练;三、婴幼儿观察力的日常训练;三、婴幼儿观察力的日常训练;三、