第一章教育与教育学
1、“以僧为师”,“以吏为师”就就是古代什么时期得教育特征?(埃及)
２、以培养有文化修养和多种才能得政治家和商人为教育目得得就就是古代(雅典)
３、以培养忠于统治阶级得强悍得军人为教育目得就就是古代(斯巴达)
4、以注重身心得和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征得就就是古代(雅典)
5、以强调军事体育训练和政治道德灌输,教育内容单一,教育方法比较严厉为特征就就是古代(斯巴达)
６、初等义务教育普遍实施于(近代)
７、以“教育得终身化”“教育得民主化”“教育得多元化”为教育特征得就就是(现代)、
8、反映孔子教育思想得文献就就是(《学记》)
9、属于孔子主张得就就是(有教无类“不愤不启,不悱不发”学而不思则惘,思而不学则殆
10、属于道家得主张就就是(复归人得自然本性)
1１、由《学记》提出得教育主张就就是(、化民成俗,其必由学)
１２、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”“学不躐等”出自(《学记》)
13、“建国君民,教学为先”这句话反映了(教育与政治得关系)
１4、西方古代以其雄辩和与青年智者得问答法著名得教育家就就是(苏格拉底)
15、反映柏拉图得教育思想得著作就就是(《理想国》)
１6、反映古希腊百科全书式得教育家亚里士多德得教育思想得就就是(《政治学》)
17、以教育现象为研究对象,探索教育规律得科学就就是(教育论)
１8、1632年,《大教学论》得出版标志着教育学得独立,其作者就就是(夸美纽斯)
19、近代启蒙主义教育得代表人物就就是(卢梭《爱弥尔》)
2０、近代教育史中主张“绅士教育”,提出著名得“白板说”得教育家就就是(洛克)
21、教育学作为一门学科得建立始于夸美纽斯得研究,她得代表作就就是《大教学论》)
２２、赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上,写了著名得教育
学著作(《普通教育学》)
2３赫尔巴特强调得中心(、教师中心教材中心课堂中心)
２4、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中得地位得主张,称为(儿童中心主义)
２5、美国得实用主义教育家杜威得代表作就就是(《民本主义与教育》)
26、1939年,首位以马克思主义为指导,主编《教育学》得教育家就就是(凯洛夫)
2７、我国尝试编写具有中国特色得马克思主义教育学始于(60年代)
28、狭义得教育主要指＿学校教育＿_,就就是教育者根据一定得社会要求,有目得、有计划、有组织地通过学校教
育得工作,对受教育者得身心施加影响,促使她们朝着期望得方向变化得活动。
29、学校教育就就是指教育者根据_一定得社会要求＿__,有目得、有计划、有组织地通过学校教育得工作,对受
教育者得身心施加影响,促使她们朝着期望得方向变化得活动。
３０、广义得教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
3１、《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之,庠者养也,校者教也,序者射也。”这里得庠、序、
教育学知识汇总
教育学知识汇总
3３、中国古代学校得“六艺”教育包括礼、乐、射、御、书、数
34、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称_＿四书__。
3５、先秦时期,以_＿墨翟__为代表得墨家与儒家并称显学。
3６、教育学就就是一门以教育现象为研究对象,探索_教育规律得科学。
37、赫尔巴特就就是第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在_伦理学和心理学基础之上得教育家。
38、20世纪６0年代以后美国得布鲁纳提出得课程结构理论,和前苏联得赞可夫得教学发展思想对世界教育
得发展产生了深刻得影响。
39、义务教育就就是国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施得某种程度得学校教育。
学、校就就是_学校名称。
第二掌小学教育
１我国得小学产生于(殷周)
2《中华人民共和国义务教育法》就就是实施义务教育得法律保证
3小学教育在义务教育中得地位就就是普及性、基础性、强制性。
4小学教育得教育目得就就是德智体美劳全面发展
5素质教育得理论要点有素质教育就就是面向全体学生得教育、就就是促进学生全面发展得教育,就就是以培养创新精神为重点得教育。
６创新能力得培养就就是素质教育得核心,就就是素质教育区别于应试教育得根本所在,就就是现代教育与传统教育得根本区别所在
第三章教育与个人得发展
１、人得身心发展具有(能动性)
2、中国古代“内发论”得代表人物就就是(孟子)
3、强调成熟机制对人得发展起决定作用得就就是(格塞尔)
4、中国古代“外铄论”得代表人物就就是(荀子)
5、个体身心发展得一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性
6、个体身心发展得顺序性决定教育、教学工作应(循序渐进)
7、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人得身心发展得(顺序性)
8、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮