幼儿园小班红绿灯安全教育
演讲人：
日期:
目录
02
安全通行规则
01
认识红绿灯
03
情景模拟游戏
04
危险行为预防
05
家校协同教育
06
总结与延伸
01
认识红绿灯
颜色基本含义认知
红色
代表停止、危险，告诉孩子们在看到红灯时必须停下来，不能过马路。
01
代表通行、安全，告诉孩子们在看到绿灯时可以安全通过马路。
02
黄色
代表警示、准备停止，告诉孩子们在看到黄灯时需要准备停止，并等待下一个绿灯。
03
绿色
交通信号灯形状区分
圆形交通信号灯
这种信号灯通常用于指示直行车辆的停车和行驶，红灯停、绿灯行。
箭头形交通信号灯
这种信号灯通常用于指示车辆和行人的行驶方向，箭头指向的方向表示可以通行，红色叉形表示禁止通行。
人形交通信号灯
这种信号灯用于指示行人过马路，红灯表示停止，绿灯表示可以通过。
灯色变化观察练习
模拟交通信号灯
通过模拟交通信号灯的变化，让孩子们观察并理解红灯停、绿灯行的规则。
观察实际信号灯
互动游戏
在成人的陪同下，带领孩子们观察实际交通信号灯的变化，帮助他们将学到的知识与实际生活相结合。
通过游戏的方式让孩子们更加深入地了解红绿灯的规则，例如“红绿灯大挑战”、“安全过马路”等游戏。
1
2
3
02
安全通行规则
当看到红灯时，要立刻停住脚步，等待绿灯亮起再通过。
停住脚步
在等待过程中，要保持站立姿势，不要随意走动或做出其他动作。
站立等待
要时刻关注交通信号灯的变化，不要被其他事物分散注意力。
注意力集中
红灯停的肢体动作模拟
绿灯行的行走规范
观察交通情况
在绿灯亮起前，先观察周围的交通情况，确认安全后再通行。
01
绿灯亮起时，要沿着斑马线直线行走，不要乱跑或折线前进。
02
注意转弯车辆
在行走过程中，要注意转弯的车辆，保持距离，避免发生碰撞。
03
直线行走
黄灯等待手势学习
手势示意
黄灯亮起时，需要用手势向其他交通参与者示意自己的行动意图，如停车或继续前行。
01
观察交通状况
在做出手势的同时，要观察周围的交通状况，判断是否可以安全通过。
02
谨慎行动
黄灯是过渡信号，要谨慎行动，避免抢行或急停，确保自身安全。
03
03
情景模拟游戏
过马路角色扮演
过马路流程
老师扮演交通警察，孩子扮演行人、司机等角色，模拟真实马路场景。
违规行为处理
角色分配
老师发出指令，孩子们按照交通规则，在虚拟马路上安全通过。
如有孩子未按交通规则行走或闯红灯，老师需及时纠正并强调正确行为。
交通信号儿歌互动
编写简单易懂的交通信号儿歌，如“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”。
儿歌内容
老师通过唱儿歌、做手势等方式，帮助孩子们理解并记住交通信号。
儿歌教学
在模拟游戏中唱儿歌，加深孩子们对交通信号的记忆。
儿歌运用
红绿灯拼图手工
拼图制作
提供各种形状的红绿灯拼图，让孩子们通过拼图了解红绿灯的构造。
01
组织孩子们进行拼图比赛，看谁拼得又快又好，激发孩子们的兴趣。
02
拼图展示
将孩子们的作品进行展示，让大家欣赏并评价，增强孩子们的成就感。
03
拼图游戏
04
危险行为预防
禁止追逐打闹场景
危险性
追逐打闹容易导致摔倒、撞伤等意外事故。
01
场景举例
在教室、走廊、操场等公共场所。
02
教育方法
通过游戏、角色扮演等方式，教会孩子遵守规则。
03
家长配合
家长在日常生活中也要引导孩子遵守规则，树立榜样。
04
紧牵成人手掌示范
紧牵成人手掌可以确保孩子在过马路时安全。
重要性
示范方法
注意事项
教育延伸
家长或老师在过马路时，紧紧握住孩子的手，引导孩子认识红绿灯。
不仅是过马路时，在人多拥挤的地方也要紧牵孩子的手。
教会孩子如何寻求帮助，如向交警、工作人员等求助。
突发状况应对引导
如遇到车辆失控、交通信号灯故障等突发情况。
突发状况
告诉孩子要保持冷静，迅速找到安全的地方躲避。
应对方法
教会孩子识别危险信号和警示标志，提高自我保护意识。
教育孩子识别危险
定期进行安全演练，让孩子熟悉应对突发状况的流程和方法。
安全演练
05
家校协同教育
家长交通示范要点
遵守交通信号
家长在接送孩子时必须严格遵守交通信号，为孩子树立榜样。
正确过马路
安全乘车
家长应教会孩子如何正确过马路，如走斑马线、人行天桥等，并告知孩子过马路时要左右观察、确认安全。
家长应告诉孩子在乘坐车辆时系好安全带，不要将头、手伸出车窗外，以及不要在车内玩耍或大声喧哗。
1
2
3
家庭路线安全练习
制定安全路线
家长与孩子一起制定从家到幼儿园的安全路线，并让孩子熟悉路线上的交通标志和设施。
01
实地模拟行走
家长可以陪同孩子在实际道路上模拟行走，让孩子熟悉交通规则和安全常识。
02
应对突发情况
家长应教会孩子遇到突发情况时的应对措施，如遇到车辆靠近时靠边行走、遇到红灯时停止前进等。
03
行为习