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2025年大学试题(教育学)-幼儿音乐教育考试近5年真题荟萃附答案
第I卷
一.参考题库(共80题)
1.试论述幼儿韵律动作组合。
2.狭义的审美教育通常被陈述为一种培养人认识美、（）美、创造美的能力与态度的教育。
A、了解
B、追求
C、热爱
D、感受
3.各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动（）
A、专门性音乐教育活动
B、渗透性的音乐教育活动
C、隐性课程
D、显性音乐教育课程
4.幼儿在活动过程中的即时需要，包括：（）、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。
A、探究因素
B、实践因素
C、体验因素
D、探索因素
5.一般情况下，对3—4岁的幼儿可以教授（）动作的韵律活动。
A、跳步，垫步
B、踵趾小跑步，侧点步
C、进退步，溜冰步，交替步
D、小碎步，小跑步
6.开展音乐教育活动的第一步骤是（）
A、选择教育目标
B、确定教学方法
C、制定教育目标
D、创设教育环境
7.（）是铃木体系中用来进行情感激励的重要途径之一。
8.幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是（）
A、让幼儿熟悉音乐作品
B、使幼儿产生审美感动
C、幼儿基本素质的全面、和谐发展
D、让幼儿体验艺术美
9.（）即删减作品中的某些部分，而保留另一些相对独立的部分。
10.（）的发展是幼儿发展智力的前提和基础。
11.如何让幼儿倾听活动室的声音？
12.歌曲是由（）和（）组成的。
13.教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）
A、角色的进入
B、角色的退出
C、角色的保持
D、角色的示范
14.整个活动进行的时间，活动各个环节、步骤、内容等的持续时间以及这些时间片段之间的比例是指心理调节哪个基本要素（）
A、幼儿因素
B、程序和方法因素
C、材料因素
D、时间和空间因素
15.（）近现代资产阶级教育家，我国美育创始人之一。
16.试论述音乐与幼儿生理节奏的特点。
17.对幼儿音乐教育质量尤为重大的因素是（）
A、幼儿的全面发展
B、教师的世界观和基本音乐素养
C、幼儿的社会性发展
D、教师的自我教育能力和人际沟通能力
18.幼儿按教师的要求一拍一次或两拍一次用动作表现均匀进行的节奏。这是（）。
A、自由节奏
B、双层节奏
C、歌曲、乐曲本身的节奏
D、均匀节奏
19.在音乐伴奏下所进行的以身体运动和身体造型为表达媒介的一种艺术活动叫（）
A、韵律活动
B、歌唱活动
C、打击乐活动
D、欣赏活动
20.歌舞游戏指主要侧重于（）和（）的游戏。
21.打击乐活动中，配器的第一个步骤是（）
A、揣摩、分析
B、安排节奏型和音色的布局
C、熟悉音乐
D、试奏和调整
22.“（）”是柯达依经过大量实践和实验研究后提出的。
23.幼儿的即时需要包括（）
A、探究和创新的需要
B、对秩序的需要
C、受尊重的需要
D、参与和被接纳的需要
24.3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。
A、移动动作
B、复合动作
C、不移动的单纯上肢大肌肉动作
D、组合动作
25.奥尔夫体系的课程内容主要包括（）、（）和（）。
26.一段中间有节的木筒，下端装有握柄，靠敲击引起的振动发音。其声音与木鱼很相似，干脆、清凉，几乎无延续音。这是（）打击乐器。
A、圆弧响板
B、钹
C、木鱼
D、双响筒
27.幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。