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2025年大学试题(教育学)-幼儿园课程论考试近5年真题荟萃附答案
第I卷
一.参考题库(共80题)
1.《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）
A、韦卡特
B、克伯屈
C、杜威
D、皮亚杰
2.杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
A、皮亚杰
B、克伯屈
C、博比特
D、布卢姆
3.语言教育活动的落脚点是（）。
4.集体游戏的学习性质是（）
A、发现学习
B、接受学习
C、集体学习
D、小组学习
5.幼儿语言教育的基本观念包括（）、（）和（）。
6.在学科领域活动设计中对幼儿的经验叙述准确的是（）
A、幼儿园的学科活动强调与生活的联系，强调直接经验
B、强调教学结果的经验化
C、注重整理幼儿的日常经验
D、以上说法都对
7.（）是存在于理想的课程和实际的课程之间的流失课程。
8.《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出：对幼儿讲话时，注意结合（）使用丰富的语言，以便于幼儿理解。
A、故事
B、图片
C、游戏
D、情景
9.海伊斯科普课程的设计者认定，（）是儿童发展过程的核心。
10.幼儿园课程评价的内容可分为（）评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。
11.《指南》指明了什么的具体方向？
12.（）是儿童口头语言发展的关键期。
13.关于蒙台梭利叙述正确的是（）
A、意大利人
B、美国人
C、被称为幼教之母
D、女性
E、法国人
14.幼儿文学创作在结构上要尽力避免（）
A、顺叙的方法
B、插叙的方法
C、倒叙的方法
D、补叙的方法
E、多条线索同时进行
15.幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）
A、摹状
B、拟人
C、夸张
D、比喻
16.以课程的功能为标准能把课程分为哪几种类型？
17.什么是随机渗透在日常生活中的语言学习？随机渗透的语言学习通常包括哪几种形式？
18.不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。
A、忠实取向
B、目标取向
C、相互适应取向
D、课程创生取向
19.渗透性的音乐教育活动
20.简述幼儿童话的基本特征，并说说它是通过哪些艺术的方法来表现的？
21.ECCD（EarlyChildhoodCareandEducation）词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程（）的趋势。
A、课程多元文化化
B、保育与教育相整合
C、课程的全纳化
D、课程的共同化
22.幼儿文学的情节设计应注意哪些问题？
23.丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如：请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放到大树旁（）。
A、和幼儿一起识别熟悉场地的位置
B、在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方位
C、和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找
D、日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位
24.美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平
A、动作——映像——概念
B、动作——图式——概念
C、动作——映像——符号
D、动作——图式——符号
25.幼儿园课程评价的具体内容是什么？
26.下列儿童戏剧中哪一部是老舍的作品（）
A、《大灰狼》
B、《小兔子领尾巴》
C、《宝船》
D、《打电话》
27.社会领域中，针对目标遵守基本的行为规范提出了哪些教育建议？
28.学前儿童故事活动的组织方法及指导要点？
29.幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则有（）。
A、所计划