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2025年大学试题(教育学)-学前儿童数学教育幼儿数学教育考试近5年真题荟萃附答案
第I卷
一.参考题库(共80题)
1.和书写10以内的数字是中班的数学教学内容之一。
2.20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。
3.集合中的元素都具有共同属性。
4.实生活中任何事物都具有的特性是（）
A、数
B、质
C、量
D、形
E、物
5.幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端的，集合概念的发展是幼儿数概念构成的必要的感性基本。
6.感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
7.下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）
A、认识时钟及用途
B、利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律
C、讲解演示，认识整点和半点
D、利用多种形式巩固对整点或半点的认识
8.自然数列没有等差关系。
9.相邻数中存在（）关系。
A、可逆
B、大小、多少
C、传递
D、等差
10.教师在制定儿童活动目标的时候必需要将所有的方面都一一列出。
11.简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。
12.（）是幼儿学习数学的基本方法。
A、操作法
B、讲解演示法
C、游戏法
D、试验法
13.什么是寻找法？其具体形式有哪些？
14.“数学是一种普遍的符号语言——它与事物的描述无关而只涉及对关系的一般表达”。这是谁说的（）
A、伽利略
B、林嘉绥
C、卡西尔
D、亚里士多德
15.儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个方面（）
A、学习经验的取舍
B、学习情景的创设
C、幼儿经验的准备
D、物资的筹备
16.可测量性是（）的本质。
17.（）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。
A、视察法
B、游戏法
C、演示法
D、比较法
18.点数实物时，只需要手眼器官一致活动。
19.林嘉绥等《3～6岁儿童掌握长度排序的初步探讨》的实验研究，证明了儿童具有初步理解数量中的可逆性、推理性和相对性的能力是在（）
A、3～4岁
B、4～5岁
C、5～6岁
D、4～6岁
20.文氏图表示法的特点是抽象性。
21.（）是计数能力发展的关键。
A、口头数数
B、按物计数
C、说出总数
D、按数取物
22.量的等分教育的注意事项包括（）
A、遵循由易到难的原则
B、采用的材料应适合于等分
C、使用的实物和工具要卫生和安全
D、要诱导幼儿寻求不同的等分方法
23.简述学前儿童数学教学活动的价值。
24.大班学习自编应用题。
25.教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
A、对数学活动的兴趣
B、儿童的主动性
C、儿童的独立性
D、儿童的任务意识
E、儿童的规则意识
26.下面属于计数活动的指导要点的是（）
A、认识两数之间的相邻关系
B、按物点数，认识总数
C、感官计数，强化总数
D、进行各种寻找活动
27.何谓等分？试举例说明等分的二种教学方法？
28.教师在制定儿童活动目标的时候必须要将所有的方面都一一列出。
29.在小组活动中，教师的指导要求包括（）
A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B、目标要统一
C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D、要给予儿童必要的指导
30.幼儿学习数学的基本方法是（）
A、游戏法
B、操作法
C、比较法
D、讲解演示法
31.幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及（）等几个方面。
32.下列属于10以内序数教育的注意事项的有（）
A、要让幼儿明确判定的方向