四年级下册第四单元12拓印的魅力教学设计
课题拓印的魅力单元第四单元学科美术年级四年级
《拓印的魅力》这一课是岭南版四年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导
学生认识我国非遗文化拓印，完成对拓印文化的体验和感受，帮助学生在实践体验中感受拓
教材印的创作巧思，提升学生的审美能力，从而引导学生形成发现美的意识和能力，尝试将自己
分析的想法和风格融入到拓印作品中，发展出独特的艺术创作，完成非遗文化的传承和感受。教
材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创
作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
1、强调艺术与生活的结合，鼓励学生用身边的物品体验我国非遗文化拓印的魅力，培养他
2022们的创造性思维和实践能力并认识美存在于我们周边。
新课2、在认识拓印艺术的过程中不仅能了解这门工艺技术，还能在实践过程中提高个人审美能
标要力和文化自信。
求3、学会从外观、色彩、具体制作技巧和方法等方面完成拓印制作，并能结合自己对课件中
展示的素材内容进行制作实践，形成创新意识。
1.通过观察和分析拓印作品，学生能够提高对形状、颜色和纹理的敏感度，培养审美能力。
学习初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。
目标2.学生在学习拓印技法后能够结合自己的创新思维进行艺术表达，从而提升艺术表现力。尝
与核试将自己的想法和风格融入到拓印作品中，发展出独特的艺术创作。这种实践不仅锻炼了动
心素手能力，也激发了创造力。（艺术表现创意实践）
养3.拓印作为一种非遗传统艺术形式，能够让学生了解其历史背景和文化意义，增强对本土
文化的认同感，提高文化自信。（文化理解）
本课程的目标群体为四年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。
学情由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。
分析大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和
兴趣可能更为突出。
重点学习纸版画的简易技法，体验不同的拓印方法。
难点能够在拓印制作过程中感受我国非遗文化的魅力。
材料教学材料、教学视频、纸张、布料、木板、塑料、拓印刷、滚筒、刷子、颜料等。
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入
1、用拓印的方法创作版画，表达自己的思想观看文字和视发挥学生的能动
感情，能充分感受版画制作的乐趣，体会拓印版画频，初步认识性，激发学生的
艺术的魅力。（出示图片）本课所学内学习兴趣。
2、观看视频容。
讲授新课小知识：非遗拓印
?东汉时期发明的印刷术。学习小知识内引入本课研究主
?将一张纸紧紧覆盖在雕刻的或者石刻的容。题，提高学生的
表面上做手工复制品，这种印刷方法我们课堂注意力。
称之为——拓印。一般用黑色或彩色材料
拓印。
?传统的拓印材料是宣纸和一种叫拓印蜡
的块状黑色材料。