第十一课《热爱大自然》教学设计
课题热爱大自然单元第四单元学科心理健康年级2年级
1.通过四幅图片分析、活动一故事讲述以及环保游戏棋规则设定，明确区分爱护自
然与破坏自然的行为，了解各类行为对自然环境的影响。
2.在探讨“爱惜自然界的小生命，会让世界变得更美好”的过程中，培养对动植
物等小生命的关怀与尊重，提升同理心和生命意识。
学习目
3.通过演一演、亲子认养植物、制作鸟窝等实践活动，提供将环保理念转化为实际
行动的机会，提升动手能力和实践能力。
4.借助环保游戏棋的趣味形式，引导学生在模拟情境中做出正确的环保选择；从而
在日常生活中自觉养成爱护自然、保护动植物的良好习惯。
重点通过实践活动，理解自然关系、践行环保行动并培养对自然生命的关怀。
难点培养对动植物等小生命的关怀与尊重，提升同理心和生命意识。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入欣赏图片：
新课
同学们，这些图片让我们感受到大自然丰富多
欣赏图片通过欣赏图
样的美，从辽阔的山川湖泊到充满生机的林间小鸟，
片，激发学生的
每一处都彰显着大自然的魅力与活力。
兴趣，引出本课
大自然如此美丽，我们应该怎样热爱大自然，
教学主题。
保护大自然呢？
今天，让一起走进《热爱大自然》去做大自然
喜欢的孩子吧！
出示课题。
一、天真屋看一看引导学生认
到大自然的怀抱中去真观察图片。
出示图片。
二、聊天室说一说
1.上面四幅图中的同学都在做什么?引导学生区
图中是一个小女孩站在绿色凳子上，正将一个分爱护自然与破
红顶的木质鸟窝挂到树上。（爱护鸟类、保护环坏自然的行为，
境。）了解各类行为对
图中是一个扎着马尾的小女孩，身穿红色上衣自然环境的影
和紫色裙子，她手里捧着一束花，同时正伸手去摘响。
身旁绿植中的花朵。（随意采摘花朵破坏自然环
境。）
图中是一个穿着黄色上衣、蓝色裤子，背着书
包的小男孩，正路过一棵大树。大树上有个鸟巢，
巢里有几只小鸟在鸣叫。（自然和谐的场景。）
图中是一个穿着黄色