《一起玩泥巴》教学设计
课题《一起玩泥巴》单元第四单元学科美术年级一年级下册
《一起玩泥巴》是新教材人美版小学美术一年级下册第四单元《泥玩的天地》中的一篇
教材
课文。教材通过展示各种泥塑的图片，引导学生观察泥巴，了解泥巴的特性，感受中国传统
分析
文化中泥巴的魅力。教材内容还包括简单的创作技法，引导学生创作简单的泥塑。
学习1.审美感知：了解泥塑的基本知识，感受泥巴的特性。
目标2.艺术表现：学习简单的泥塑方法，能够运用揉、捏、搓、压等基本技法进行创作。
与核3.创意实践：通过观察、触摸、体验等活动，激发学生对泥塑的兴趣。
心素4.文化理解：体验玩泥巴的乐趣，感受中国传统文化的魅力；培养学生热爱生活、热爱大自
养然的情感。
一年级的学生对大自然充满好奇和热爱，泥巴是他们在日常生活中经常接触到的东西，但可
学情
能缺乏对其仔细观察和深入了解。这个年龄段的学生具有较强的观察力和想象力，但创作技
分析
能相对较弱，需要教师进行引导和启发，
重点学习简单的泥塑方法，体验玩泥巴的乐趣。
难点运用揉、捏、搓、压等基本技法进行创作，并能够进行简单的组合。
材料泥巴、泥塑工具、水桶、抹布等。
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入
讲授新课一、导入新课：
（一）创设情境，导入课题
1．导入新课讲述“女娲转土
教师提问：同学们听过女娲抟土造人的神造”的神话故
话故事吗？事，让学生了解
接下来和老师一起来观看视频。学生观看视泥巴在中国传统
师：神话故事里，女娲用泥巴捏成小人，频，了解抟土文化中的重要
平时生活中，大家有玩过泥巴吗？造人的故事。性。可以通过动
展示图片画或图片的形式
黄土高原风光——都是泥土展示女娲用泥巴
师：泥巴软软的，可以被捏成你想要的任造人的场景，激
何形状教师分发泥发学生的兴趣。
同学们可以试着闻一闻泥的味道，看一看巴，引导学生通过引导学生观
泥的颜色，摸一摸泥的质感，捏一捏泥的用手摸一摸、察、感受泥巴的
硬度，了解泥巴的特性。捏一捏，感受特性，激发学生
泥巴的柔软、学习兴趣，引出
师：泥巴可以捏成不同的样子，制作成泥可塑性。课题。
塑。我们一起来学习《一起玩泥巴》，一
起感受泥巴的魅力。
板书课题：《一起玩泥巴》。
二、艺术欣赏