基本信息

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文档摘要

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用手拿不起，用刀劈不开

煮饭和洗衣，都得请它来

打一自然物

哪一杯是水呢？

任务一：

4个杯子里分别装了水、

牛奶、白醋、白糖水

辩一辩：哪一杯是水？

交流：辨别的方法和顺

序；辨别的过程和结果。

想一想：观察水时用了

哪些感官。

小组合作轻声交流不争不抢

√

水糖水白醋牛奶

看一看

闻一闻

尝一尝

安全！

小结

能看出来的，不闻不尝！

能闻出来的，不尝！

必须尝的，科学的尝！

没有

颜色

透明

没有

气味

没有

味道

课中律动：

任务二：

把同样多的水倒入不同

形状的瓶子。

画一画：水的形状

交流：你发现了什么

拿笔画一画动脑想一想同桌说一说

没有

颜色

透明

没有

没有固气味

定形状

没有

味道

任务三：

用手接水，将水倒出；

或滴在手背上。

画一画：水的流向

交流：你发现了什么

拿笔画一画动脑想一想同桌说一说

没有

颜色

会透明

流动

没有

没有固气味

定形状

没有

味道

交流：

日常生活中，

哪里需要用到水？

拓展作业

《长恨》歌中写“百川东到海，北

何时复西归？诗句写出了我国江

河水从西向东流的规律，你能根

西东

据水的流动特点说说为什么会这

样吗？并画一画我国东西部地区

地势高低的情况。

南

课堂评价

名称活动自我评价

知道水没有颜色，是透明的

明白水没有固定的形状

水的什么样的

理解水会从高向低流