新课导入;;;与水有关;民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。民间故事题材广泛，内容丰富，情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。;民间故事的特点就是故事里的人有情有义，故事里的动物会说话，故事里的情节很有趣。;《牛郎织女》

《牧童》

《神笔马良》等。;自由读课文，读准字音，读通句子。说一说：课文中写到了哪几个人物？他们之间是怎么联系起来的？;自由朗读课文，读准字音，读通语句。;婆婆喂养脊背胖驴贼

哩漏莫非厉害抱住

颠骨头架粘胶旋风

纵横偏偏虎狼;比一比;脊;哩;旋;给下列加点的多音字选择正确的读音。（填序号）;厉;词语解释;;;漏lòu

结构：左右

部首：氵

书写指导：左边窄小，右边宽大。“尸”横长折短，长撇要舒展，伸展到三点水下面。“雨”的四点方向一致。;胖pànɡ

结构：左右

部首：月

书写指导：左部狭长，“月”的撇为竖撇。“半”点撇对称，末横略长，竖为悬针竖。;贼zéi

结构：左右

部首：贝

书写指导：左窄右宽。贝字旁要写得瘦长，第四笔点要收紧，避让右部。“戎”的斜钩要写得舒展，向右下行笔，略弯曲，向上出钩。;莫mò

结构：上中下

部首：艹

书写指导：草字头的横较长。中间“日”要写得扁一些，但宽度不能超过草字头。下部“大”的一横要长一些。;抱bào

结构：左右

部首：扌

书写指导：左窄右宽。“包”撇短，起笔要比左边竖钩稍高，横折钩略向内收，竖弯钩要和第六笔横折相接。;;自由读课文，边读边思考：“漏”究竟是什么？老虎和贼以为“漏”是什么？;一天晚上，贼和老虎在______的时候，听到_________________________________，以为“漏”是____________，吓得__________。好不容易在__________，甩掉了“漏”。被雨一淋，老虎和贼清醒了，还__________，在________________，又以为____________，老虎和贼吓得________。原来，老婆婆口中的“漏”是________。;借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，理清故事的发展顺序。;看一看这???示意图，你有什么发现？;自由读课文，弄清故事的起因、经过、结果。;;活动二：读课文第1～2自然段，补充完成人物关系图。;你能借助这个人物关系图复述第1～2自然段的内容吗？;精读课文，体会趣味;活动三：梳理故事情节以及老虎和贼的心情。;翻山越岭我什么都见过，就是没见过“漏”，莫非“漏”比我还厉害？;你还找到了哪些描写老虎和贼的心理活动的句子？应该怎样朗读？;到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”;在老虎和贼第一次遇见“漏”时，还有一些动作描写的语句也体现了他们的害怕，找出来读一读。;贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”;老虎和贼都受到了惊吓，他们分别有什么反应？;观察上面的那些句子的排列方式，说说你的发现。;默读课文第19～20自然段，说一说：你觉得哪些地方最有意思？;借助提示，复述故事;故事发生在老公公和老婆婆的房子里，一天晚上，老虎想吃驴，用爪子把墙壁抓了个窟窿。贼想偷驴，用手把屋顶挖了个窟窿。老虎想钻进驴圈，贼也正想往下跳。这时候，老公公说好像有声音在响。老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”老虎就想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”贼也想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”老虎吓得浑身发抖，贼吓得腿脚发软。贼从屋顶上掉下来，正好摔在虎背上，他们都以为“漏”来捉自己了。老虎吓得撒腿就往外跑。老虎驮着贼，贼骑着老虎，在路上跑哇跑哇，他们累得都快散架了。前面有一棵歪脖老树，老虎想把“漏”蹭掉，贼也想逃到树上去。到了树下，;老虎把身子一歪，贼顺势一纵，跳到了树上，他们终于甩掉了对方。老虎往前跑，被雨一淋，想想不甘心，还是要回去吃驴，就往回走。贼呢，被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴。老虎正好又回到这棵歪脖老树下。贼正在下树，忽然看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，不料树枝断了，便从树上摔了下来。老虎呢，看见天上掉下个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”老虎吓得和贼一齐滚下山坡，撞在了一起。他们互相看了一眼，都