小学生森林防火安全教育
演讲人：
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目录
02
日常预防行为规范
01
森林火灾基础知识
03
火灾应急处理方法
04
防火安全责任认知
05
案例警示与互动
06
实践行动倡议
01
PART
森林火灾基础知识
定义
失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。
特性
突发性强、破坏性大、处置救助较为困难。
什么是森林火灾
人为原因
纵火、野外露营和烧烤等活动中用火不当。
自然原因
雷电、自燃等。
火灾常见引发原因
火灾对生态的危害
生态系统破坏
烧毁植被、动物栖息地，导致生物多样性减少。
气候变化
水源污染
排放大量温室气体，加剧全球变暖。
火灾产生的烟尘和化学物质污染河流和湖泊。
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PART
日常预防行为规范
禁止携带火种进山
这些物品容易引起火灾，必须严禁携带。
严禁携带打火机、火柴等火种进入山林
包括油漆、汽油等易燃液体，以及烟花、爆竹等易爆物品。
严禁携带易燃易爆物品
进入山林景区时，应遵守景区的防火规定，不得携带火种进入。
遵守景区规定
选择防火安全的场地
每次用火后，必须确保火源完全熄灭，防止复燃。
用火后要彻底熄灭
不在可燃物附近用火
避免在干草堆、灌木丛等可燃物附近用火，以免引发火灾。
在野外用火时，应选择防火安全的场地，如防火带、防火沟等。
野外用火安全准则
一旦发现火情，要立即拨打火警电话，报告火灾地点、火势大小等信息。
发现隐患及时报告
发现火情要立即报警
同时向周边人员发出警报，组织扑救初期火灾。
报告周边人员
小学生不得擅自进入火场扑救，应等待专业救援人员到场。
不得擅自行动
03
PART
火灾应急处理方法
立即呼叫成年人或拨打火警电话
发现火情，小学生应立即呼叫成年人或拨打火警电话，报告火灾地点、火势大小等信息。
发出求救信号
在火势较大或无法拨打电话的情况下，可以通过呼喊、挥舞鲜艳物品等方式发出求救信号。
发现火情如何呼救
逃生路线选择原则
避开火源和烟雾
逃生时应尽量避开火源和烟雾，选择没有火和烟的通道。
低姿势前进
判断逃生出口
烟雾上升，贴近地面的空气相对清新，逃生时应尽量低姿势前进。
逃生时要冷静判断逃生出口的位置，选择安全出口逃生。
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湿毛巾捂口鼻
逃生时可用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾中的有毒气体吸入。
湿衣物披身
逃生时可将湿衣物披在身上，以防火势烧伤皮肤。
简易防护工具使用
04
PART
防火安全责任认知
个人保护森林义务
遵守国家和地方的森林防火规定，不在林区玩火、燃放烟花等。
遵守防火规定
积极向家人、同学和邻居宣传防火知识和防火技能，提高大家的防火意识。
宣传防火知识
妥善处理易燃物品，如垃圾、纸屑等，确保不留下火灾隐患。
妥善处置火源
定期检查家中火源
教育孩子不要玩火，并时刻监督孩子的用火行为。
监督孩子用火
制订家庭防火计划
制订家庭防火计划，包括应急逃生路线、火灾报警等。
定期检查家中的电器、火炉等火源，确保安全使用。
家庭防火监督职责
学校应定期开展防火教育，让学生了解防火知识和技能。
学校安全教育要求
加强防火教育
定期组织防火演练，让学生熟悉应急逃生程序和路线。
组织防火演练
加强校园防火巡查，及时发现并消除火灾隐患。
校园防火巡查
05
PART
案例警示与互动
介绍森林火灾的严重性，如烧毁林木、破坏生态平衡、威胁人类生命等。
典型火灾事件分析
森林火灾的危害性
选取几个典型森林火灾案例，分析起火原因、火势蔓延过程及造成的后果。
火灾事件剖析
针对案例，讲解预防森林火灾的常识和火灾发生时的自救方法。
预防措施与自救方法
错误行为后果模拟
违规用火后果
模拟违规用火（如野外露营时乱丢烟蒂）引发的森林火灾，展示火势迅速蔓延的过程。
灭火方法选择
模拟不同灭火方法在初期火源控制中的效果，如用水浇、用土埋、用灭火器等。
逃生演练
模拟火场逃生过程，教授正确的逃生路线和方法，增强小学生的自救互救能力。
防火知识竞赛
设计一些趣味性的防火知识题目，以竞赛形式激发小学生的学习兴趣。
安全知识趣味问答
情景模拟问答
设置森林火灾相关的情景，让小学生在模拟中运用所学防火知识回答问题。
角色扮演游戏
组织小学生进行角色扮演游戏，如扮演消防员、护林员等，通过游戏学习防火知识。
06
PART
实践行动倡议
制作防火宣传画
创意设计
鼓励小学生发挥创意，设计防火宣传画，包括防火标语、图案和色彩等。
主题明确
宣传展示
宣传画主题要突出森林防火的重要性，警示人们注意火源。
将制作好的防火宣传画张贴在校园、社区或林区，提高公众防火意识。
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演练目的
包括火警报警、逃生自救、扑救初起火灾等环节的模拟演练。
演练内容
演练效果
定期组织演练，确保小学生熟练掌握防火知识和技能。
通过防火演练，让小