;;种树：所记对象的职业。

郭橐驼：记述的对象。橐驼，即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。

传：本指人物传记，但本文实际上是一篇讽喻性极强的寓言式传记。

;;社会背景

本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。

中唐时期，唐朝经过安史之乱，国力衰落,百姓需要宽松的政治统治以求安居乐业。但是豪强地主兼并掠夺土地日益严重，仅有一点土地的农民，除了交纳正常的赋税外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层盘剥，民不聊生。可以说，苛捐杂税、民不聊生是当时社会现实的真实写照。;为深入学习贯彻党的二十大精神，弘扬优秀传统文化，大力提倡工匠精神，激发手工艺人创作热情，经研究，决定举办“指尖上的民间匠人”评选活动。

请阅读文章，试为郭橐驼填写报名表进行报名。;

质量之魂，存于匠心。工匠精神代表着一个时代的气质，是坚定、踏实、敬业、精益求精的释放。评选专家表示，郭橐驼种树本领全面高超，堪称一绝，是种树行家。思考：作者是如何描写种树精湛技艺的？;“民间匠人”在个人层面，就是一种认真、敬业精神；在社会层面，既要符合当时的社会现状，又要能够产生深远的社会价值。

请阅读文章，结合自己的体验与思考，从当时社会现状和深远的社会价值，为郭橐驼进行陈述说明。;【种树与家庭教育】

导入部分——电视剧《小欢喜》中，

宋倩：自己为女儿付出了全部，为什么会换来这么多怨恨?

英子:“妈，您的原则是原则，我的原则从来就不是原则。”

结合本文，请阐述对这句话的认识。

;当今父母对子女也是“爱之太恩，忧之太勤”，

请仿照课文第4段，写一段话表达你对这种教育现状的看法。

;结语：

其实，这正是作者责任担当的一种体现。古往今来，文人志士通过自己的篇章来使得中华优秀传统文化生生不息，而这些文字里流淌的正是文人们的爱国、担当、责任，正是他们的情怀！所以学习语文不仅仅是习读文字，学习的更是一种情怀。