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2009-2010学年度高三数学练习64

求值

命题“”的否定是

已知，那么的值是

幂函数的图象经过点，则满足的的值是

已知集合，则

把函数的图象向左平移个单位，再把所得图象上每一点的纵坐标不变，横坐标变为原来的，那么所得图象的函数解析式是

在平面直角坐标系中，不等式组，表示的平面区域的面积是

定义在R上的函数是奇函数，又是以2为周期的周期函数，则

若方程的解为，则不小于的最小整数是

右图是某公交线路收支差额与乘客量之间的关系图（收支差额=

车票收入+财政补贴-支出费用，假设财政补贴和支出费用两项与乘客量

无关）。在票价听证会上，市民代表提出“增加财政补贴，票价实行8折

优惠”的建议。则下列四个图中近似地反映了接受市民代表建议后

与关系（虚线表示）的是

已知函数的最小正周期为

求的值（2）若，求的取值范围

2009-2010学年度高三数学练习64

求值

命题“”的否定是

已知，那么的值是

幂函数的图象经过点，则满足的的值是

已知集合，则

把函数的图象向左平移个单位，再把所得图象上每一点的纵坐标不变，横坐标变为原来的，那么所得图象的函数解析式是

在平面直角坐标系中，不等式组，表示的平面区域的面积是

定义在R上的函数是奇函数，又是以2为周期的周期函数，则

若方程的解为，则不小于的最小整数是

右图是某公交线路收支差额与乘客量之间的关系图（收支差额=

车票收入+财政补贴-支出费用，假设财政补贴和支出费用两项与乘客量

无关）。在票价听证会上，市民代表提出“增加财政补贴，票价实行8折

优惠”的建议。则下列四个图中近似地反映了接受市民代表建议后

与关系（虚线表示）的是

已知函数的最小正周期为

求的值（2）若，求的取值范围