9.1.1西亚第九章东半球其他的地区和国家2024人教版地理七年级下册授课教师：********班级：********时间：********

教学目标知识与技能运用地图准确指出西亚的位置、范围，明确其连接的大洲和濒临的海洋。识别西亚主要国家及首都，掌握重要海峡、运河的地理位置和地理意义。过程与方法通过阅读地图和分析资料，培养学生提取地理信息、归纳总结地理特征的能力。借助小组合作探究，提升学生合作交流与综合分析问题的能力。情感态度与价值观引导学生关注地区热点问题，激发学生探究地理问题的兴趣。培养学生尊重不同地区文化和习俗的意识，树立全球视野。二、教学重难点教学重点西亚“五海三洲之地”的重要地理位置。西亚主要国家、首都及重要海峡、运河的分布。教学难点理解西亚地理位置的重要性及其对地区政治、经济、军事的影响。三、教学方法地图教学法：利用地图展示西亚的地理位置、范围、国家分布等，引导学生观察、分析。问题探究法：提出问题，组织学生小组讨论，探究西亚地理位置重要性的原因。多媒体辅助教学法：通过图片、视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学直观性。四、教学过程（一）情境导入（5分钟）播放一段关于西亚地区战争冲突、石油开采、独特风土人情的视频片段。引导提问：同学们，视频中展现的地区经常出现在新闻报道中，它就是西亚。为什么西亚地区冲突不断，局势紧张？它有着怎样独特的地理环境？今天就让我们一起走进西亚，探寻其中的奥秘。（二）新课讲授西亚的位置与范围（15分钟）地图展示：展示西亚政区图，引导学生观察西亚在世界地图中的位置，提问：西亚主要位于哪个半球？大致的经纬度范围是多少？学生活动：学生观察地图，思考并回答问题，教师补充总结西亚位于北半球、东半球，大致处于10°N-40°N，35°E-75°E之间。五海三洲之地：再次展示地图，让学生找出西亚连接的三大洲（亚洲、欧洲、非洲）和周围的五片海域（阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海），并通过动画演示，形象呈现西亚“五海三洲之地”的地理位置特点。小组讨论：组织学生分组讨论“五海三洲之地”这一地理位置对西亚的重要性体现在哪些方面？每个小组推选一名代表发言，教师进行点评和总结，从交通要道、战略位置、贸易往来等方面阐述其重要性。西亚的主要国家及首都（15分钟）地图标注：在西亚政区图上，教师示范标注部分主要国家（如沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、以色列等）及其首都（利雅得、德黑兰、巴格达、安卡拉、耶路撒冷），强调标注的规范和要点。学生练习：学生在空白的西亚政区图上自主标注主要国家和首都，教师巡视指导，及时纠正学生的错误。互动游戏：开展“快速抢答”游戏，教师说出国家名称，学生快速说出其首都；或者教师展示首都图片，学生抢答对应的国家，增强学生对国家和首都的记忆。重要海峡与运河（15分钟）资料展示：展示霍尔木兹海峡、曼德海峡、土耳其海峡、苏伊士运河的图片和文字资料，介绍它们的基本情况。小组探究：将学生分成小组，每个小组选择一个海峡或运河，探究其地理位置、沟通的海域、在国际航运中的重要作用，完成探究任务后，小组代表进行汇报。动画演示：通过动画演示船只通过苏伊士运河和霍尔木兹海峡的过程，让学生更直观地理解这些海峡和运河在国际贸易和战略上的重要意义。（三）课堂小结（5分钟）与学生一起回顾本节课所学内容，采用思维导图的形式，在黑板上梳理西亚的位置与范围、主要国家及首都、重要海峡与运河等知识点。强调西亚“五海三洲之地”地理位置的重要性，以及重要海峡和运河对世界贸易和地区局势的影响。（四）课堂练习（5分钟）在西亚政区图上，填出“五海三洲”的名称。选择题：西亚被称为“五海三洲之地”，其中“五海”中属于内陆湖的是（）A.红海B.里海C.地中海D.黑海连接地中海和红海的重要通道是（）A.霍尔木兹海峡B.曼德海峡C.土耳其海峡D.苏伊士运河简答题：简述西亚地理位置的重要性。五、板书设计（一）西亚的位置与范围半球位置：北半球、东半球经纬度范围：10°N-40°N，35°E-75°E“五海三洲之地”：五海（阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海），三洲（亚洲、欧洲、非洲）（二）西亚的主要国家及首都主要国家：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、以色列等对应首都：利雅得、德黑兰、巴格达、安卡拉、耶路撒冷（三）重要海峡与运河霍尔木兹海峡：沟通波斯湾与阿拉伯海曼德海峡：连接红海与亚丁湾土耳其海峡：沟通黑海与地中海苏伊士运河：连接地中海与红海六、教学反思在教学过程中，通过多种教学方法和丰富的教学资源，学生对西亚的地理位置和相关知识有了较深入的理解。但在小组讨论和互动游戏环节，部分学生参与度不够积极，后续教学中应进一步优化活动设计，