第二节力的合成

知识梳理一、合力:如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的。那几个力则称为这个力的。?二、同一直线上的二力合成1.同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之,方向与相同,即。?2.同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之,方向与相同,即。?合力分力和这两个力的方向F=F1+F2差较大的那个力的方向F=F1-F2

教材素材1.(课后T6改编)跳伞运动员连同装置共重720N,他从飞机上跳下,降落伞打开前,受到的空气阻力为60N,则这两个力的合力大小为N,合力的方向是。?2.(课后T3改编)放在水平桌面上的木块同时在水平向左的8N拉力和水平向右的10N拉力作用下运动,其效果可用一个大小为N、方向的力来代替,这个力是它们的。?660竖直向下2水平向右合力

3.(课后T2改编)两人合力竖直向上抬起一个质量为40kg的物体,设每人用力大小相等,则每个人至少要用力的大小是()A.40kg B.20kgC.392N D.196ND

基础巩固练合力与分力1.(2024黄山期中)下列有关合力的说法错误的是()A.两个分力的合力大小,可能小于一个分力的大小B.合力的作用效果和分力共同作用的效果是一样的C.考虑合力时,就不要考虑分力了D.合力和分力同时作用在物体上D

2.(2024福建名校联盟二模)竖直向上抛出一个重12N的小球,如果小球在运动过程中受到的空气阻力为2N,且大小不变,则小球在上升过程中,所受合力的大小为N,方向。?14竖直向下

同一直线上二力的合成及其探究3.(2024合肥智育联盟期中)关于作用在某个物体上同一直线上两个力的合成,下列说法中正确的是()A.这两个力的合力有可能为零B.这两个力的合力,不可能大于其中任何一个力C.这两个力的合力,一定大于其中任何一个力D.求这两个力的合力大小,就是把两个力大小相加A

4.在户外实践活动中,大壮与亮亮两位同学配合用小车运农作物。在斜坡上大壮在车前用300N的力沿斜坡向上拉车,亮亮在后面用200N的力沿斜坡向上推车,如图所示,则车受到这两个力的合力大小和方向是()A.500N,沿斜坡向上B.200N,沿斜坡向上C.300N,沿斜坡向上D.100N,沿斜坡向下A

5.教材素材改编题物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成,实验装置如图所示,橡皮筋原长AE,在力F1、F2的共同作用下伸长到AE′。甲乙丙(1)该实验应用了力能使物体的原理,图中EE′表示橡皮筋的长度。?发生形变伸长

(2)实验中,老师每次均将橡皮筋右端拉至E′点,这样做的目的是。?(3)通过比较图两种情况,可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之,方向跟这两个力的方向相同。(4)通过比较图乙、丙两种情况,可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差,方向跟(选填“较大”或“较小”)的那个力的方向相同。?控制力的作用效果相同甲、丙和较大

易错易混练分析合力、分力问题时只考虑一种情况,忽略了反方向的另一种情况6.已知作用在同一物体上的两个力F1、F2在同一条直线上。当F1=18N,F2=8N时,它们的合力大小()A.一定是26N B.一定是10NC.是26N或10N D.无法判断C

能力提升练7.如图所示,放在水平桌面上的木块受到F1=8N,F2=3N两水平推力作用而静止,若撤去F1,则物体在水平方向上受到的合力为N。若物体在F1=8N,F2=3N两水平推力作用下向右匀速运动,若此时撤去F1,则物体在水平方向上受到的合力为N,方向向,若此时撤去F2,则物体在水平方向上受到的合力为N,方向向。?08左3右

8.(2024合肥五十中期中)在“探究二力合成”的实验中,橡皮筋原长AE,先将F1作用在橡皮筋上,使橡皮筋从E点伸长到E′,如图甲;然后撤去F1,将互成一定角度的力F2和F3共同作用在橡皮筋上,同样使橡皮筋从E点伸长到E′,如图乙,每个钩码重为0.5N。据此推测,若将F1、F2和F3共同作用在橡皮筋上时,这三个力的合力大小为()A.4.5N B.3NC.1.5N D.0NB

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