语文三单元课外古诗词诵读部编版九年级
目录
语文三单元课外古诗词诵读部编版九年级（1）5
一、内容描5
1.古诗词在语文学习中的重要性6
2.九年级学生对古诗词的初步了解与兴趣培养7
3.本单元的学习目标与要求11
二、第一单元12
1,《静夜思》12
2,《望庐山瀑布》13
3,《赋得古原草送别》13
白居易14
表达离别之情与对自然的赞美20
三、第二单元21
四、第三单元22
五、第四单元23
六、第五单元24
1.《木兰辞》25
2,《水浒传》节选26
罗贯中28
通过叙英雄豪杰的故事来反映社会现实29
3.《西游1己》节选30
吴承恩31
描绘唐僧师徒四人西天取经的艰难历程31
七、第六单元32
1.《念奴娇?赤壁怀古》34
2.《声声慢》39
李清照39
通过细腻的笔触描绘秋天的萧瑟景象与内心的悲凉40
3.《青玉案.元夕》41
辛弃疾43
元宵佳节，借节日氛围抒发对国家和个人命运的感慨43
八、第七单元44
1.《窦娥冤》节选44
关汉卿46
讲窦娥冤案的悲剧，揭示封建社会的黑暗面47
2.《梁山伯与祝英台》节选48
徐光启49
讲梁山伯与祝英台的爱情悲剧，歌颂忠贞爱情50
3.《牛郎织女》节选52
民间传说52
描牛郎织女一年一度相会的神话故事53
语文三单元课外古诗词诵读部编版九年级（2）55
一、单元木既55
1.1学习目标55
1.2时代背景57
1.3艺术特色58
二、诗词赏析60
2.1《江南有丹橘》62
2.1.1作者简介62
2.1.2诗词解读63
2.1.3思想感情64
2.1.4艺术特色65
2.2《短歌行》66
2.2.1创作背景68
2.2.2诗词翻译69
2.2.3情感表达70
2.2.4写作手法72
2.3《龟虽寿》73
2.3.1诗人介绍74
2.3.2全诗分析75
2.3.3主旨思想76
2.3.4语言风格77
2.4《白马篇》79
2.4.1背景介绍80
2.4.2诗词赏析81
2.4.3意境营造83
2.4.4艺术价值84
三、拓展延伸85
3.1诗歌比较86
3.1.1风格对比87
3.1.2主题异同88
3.2文化探究90
3.2.1时代精神91
3.2.2民族情感93
3.3创作实践94
3.3.1模仿写作95
3.3.2仿写练习96
四、单元检测98
4.1知识点回顾98
4.2练习题99
4.2.1选择题99
4.2.2填空题100
4.2.3简答题100
4.2.4综合题101
五、参考答案101
5.1练习题答案102
5.2知识点解析102
语文三单元课外古诗词诵读部编版九年级（1）
一、内容描
本单元的课外古诗词诵读，旨在引导学生通过学习和背诵古代经典诗歌，感受中华
文化的博大精深与深厚底蕴。该部分选文涵盖多种主题，包括山水田园、思乡怀人、边
塞征战等，不仅有助于提升学生的文学素养，还能培养他们对自然美景及人生哲理的深
刻理解。
?山水田园诗：如王维的《鹿柴》、孟浩然的《过故人庄》，这些作品以简洁的语言
描绘了宁静优美的自然风光，传达出诗人淡泊名利、超脱尘世的情感。
?思乡怀人诗：李白的《静夜思》、杜甫的《春望》，通过对故乡的思念和对战争的
忧虑，展现了诗人对家国情怀的深深眷恋。
?边塞征战诗：岑参的《白雪歌送武判官归京》、高适的《燕歌行》，通过描写边疆
战场上的艰苦生活和将士们的豪情壮志，反映了战争中的英雄气概。
在学习过程中，教师应注重引导学生理解诗歌的主题思想，品味语言文字的魅力，
并结合时代背景进行深入分析，从而增进对传统文化的理解和欣赏能力。此外还应鼓励
学生尝试创作自己的诗歌，将所学知识运用到实际