新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第101中年高二上学期期中语文试卷
一、选择题（每题1分，共5分）
1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是：
A.拮据（jiéjū）B.咄咄逼人（duōduōbīrén）C.气氛（qìfēn）D.恍惚（huǎnghū）
2.下列句子中，没有语病的一项是：
A.通过这次社会实践活动，使我们认识到了团队协作的重要性。
B.他不仅学习刻苦，而且成绩优异，是同学们学习的榜样。
C.为了提高成绩，他不得不牺牲自己的休息时间来学习。
D.在这次比赛中，他凭借出色的表现，荣获了一等奖。
3.下列文学常识表述正确的一项是：
A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，属于清代小说。
B.《背影》的作者是朱自清，属于现代散文。
C.《西游记》的作者是罗贯中，属于明代小说。
D.《雷雨》的作者是巴金，属于现代戏剧。
4.下列关于修辞手法的判断，正确的一项是：
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张手法。
B.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了比喻手法。
C.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”运用了拟人手法。
D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”运用了排比手法。
5.下列关于文学体裁的分类，正确的一项是：
A.《祝福》是鲁迅的小说，《背影》是朱自清的散文。
B.《沁园春·雪》是毛泽东的诗歌，《赤壁赋》是苏轼的散文。
C.《雷雨》是曹禺的戏剧，《骆驼祥子》是老舍的小说。
D.《边城》是沈从文的小说，《呐喊》是鲁迅的散文集。
二、判断题（每题1分，共5分）
1.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》，强调学习和思考并重。（）
2.《离骚》是屈原创作的长篇抒情诗，属于楚辞体。（）
3.《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”运用了比喻的修辞手法。（）
4.诗歌《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达了诗人对时光流逝的感慨。（）
5.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是唐代诗人张继的诗句，出自《枫桥夜泊》。（）
三、填空题（每题1分，共5分）
1.《离骚》的作者是______，属于______时期的______体文学。
2.“路漫漫其修远兮，______”出自《离骚》。
3.《念奴娇·赤壁怀古》的作者是______，其中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描绘了周瑜的儒将形象。
4.《祝福》是鲁迅的短篇小说，选自小说集《______》。
5.《赤壁赋》是苏轼创作的一篇______，表达了他对人生和自然的感悟。
四、简答题（每题2分，共10分）
1.简述《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的含义。
2.简述《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的意境。
3.简述《祝福》中祥林嫂悲剧命运的主要原因。
4.简述《赤壁赋》中苏轼对人生和自然的感悟。
5.简述《祝福》中作者通过祥林嫂的悲剧，想要表达的主题。
五、应用题（每题2分，共10分）
1.请根据《念奴娇·赤壁怀古》中的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘一幅画面。
2.请根据《祝福》中祥林嫂的外貌描写，分析她的性格特点。
3.请根据《赤壁赋》中“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”的描写，分析作者的情感变化。
4.请根据《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，谈谈你对学习的看法。
5.请根据《祝福》中祥林嫂的悲剧，谈谈你对社会问题的思考。
六、分析题（每题5分，共10分）
1.分析《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句的修辞手法及其作用。
2.分析《祝福》中祥林嫂悲剧命运的深层原因及其社会意义。
七、实践操作题（每题5分，共10分）
1.请根据《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，写一篇不少于200字的短文，谈谈你的理想和追求。
2.请根据《祝福》中祥林嫂的悲剧，设计一个宣传社会公平与正义的主题班会活动方案。
此试卷涵盖了高二语文期中考试的知识点，题型丰富，难度适中，适合模拟测试使用。
八、专业设计题（每题2分，共10分）
1.请根据《赤壁赋》中描绘的月夜景色，设计一幅以“月夜赤壁”为主题的画作，并简要说明你的设计思路。
2.请根据《祝福》中祥林嫂的悲剧，设计一个帮助弱势群体的公益广告，并简要说明你的设计理念。
3.请根据《念奴娇·赤壁怀古》的意境，设计一个以“赤壁之战”为主题的剧本，并简要说明你的创作意图。
4.请根据《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，设计一个以“追求理想”为主题的班会活动方案，并简要说明