基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目

英语

授课教材

人教版七年级下册

授课题目

Unit5HereandNow

SectionA(1a-1d)

课时

课型

第1课时

听说课

主题情境

人与社会

授课教师

语篇研读

【What】

本单元的听力文本是三段电话对话，是连续的对话情境。三段对话的发起人都是Peter，他想邀请同学和他一起去体有公园打排球，并询问对方正在干什么，自然呈现了现在进行时态的语法结构。为了体现对话的真实性和目标语法结构的丰富性，针对Peter的邀请，设计了三个不同的反馈语境:太忙所以去不了，不在家而未能联系上，因为电影枯而答应邀请。

【Why】