第四章初中语文教材分析
第六节初中写作教学教材分析
壹初中写作教学的要点
贰初中写作教学的思路
叁初中写作教材分析
初中写作教学的要点
一、初中写作教学的要点
1.文章静态的要素
第一，中心。中心是文章的灵魂。
第二，材料。文章的思想情感主要是靠材料表现。
第三，结构。凤头—猪肚—豹尾；合理的布局或明确的线索，或时间顺序，或空间顺序，或有逻辑关系等。
第四，语言。记叙、说明、议论、抒情等各种表达方式。
一、初中写作教学的要点
叶圣陶：“胸中先有一腔积蓄。”
第二，收集材料。
基本原则是典型和新鲜。
第三，列纲起草。
第四，修改加工。
2.文章动态过程的环节
一、初中写作教学的要点
第一，构思立意。
1.文体写作能力的培养应当有合理的序列。
首先是记叙文，其次是说明文，最后是议论文
。
2.记叙文本身也有一个序列，简单的记叙文为先，复杂的记
（二）培养初中生的文体写作能力
一、初中写作教学的要点
叙文为后。
缩写。（1）把握原文的要点（2）概括性的表达
扩写。议论文的扩写可以增加论据；记叙文的扩写可以增加描写、叙述角度等；
改写。可以改变写作思路,包括改变主题、改变叙事角度、改变表达形式、改变语体等。
例如，何为的《第二次考试》的叙事视角是苏林教授主持音乐学院招生，可以从陈伊林为叙事视角写“陈伊林的故事”
。
（三）缩写、扩写和改写能力
一、初中写作教学的要点
初中写作教学的思路
（二）重视写作实践
1.作文能力要在写作实践的过程中培养
2.语文教师加强课内外写作指导和要求
（一）从阅读中学习写作
1.阅读
2.为模仿写作做好准备
二、初中写作教学的思路
（四）以国家通用语言文
字的表达引领语文素养的整体提高
写作调动阅读素养、牵动口语表达素养。
（三）培养对文字表达的情感
1.写作是一种自我表达的过程
2.写作也是一种思维活动
二、初中写作教学的思路
初中写作教材分析
（一）宏观看
1.混编在一起的综合性教材。
2.写作设计全面、系统、精准。
三、初中写作教材的分析
册数
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
七年级上册
热爱生活，
热爱写作
学会记事
写人要抓住
要点
思路要清晰
如何突出
中心
发挥联想和
想象
七年级下册
写出人物
的精神
学习抒情
抓住细节
怎样选材
文从字顺
语言简明
八年级上册
新闻写作
学习传记
学习描写
景物
语言要连贯
说明事物要
抓住特征
表达要得体
八年级下册
学习仿写
说明的顺序
学写读后感
撰写演讲稿
学习游记
学写故事
九年级上册
尝试创作
观点要明确
议论要言之
有据
学习缩写
论证要合理
学习改写
九年级下册
学习扩写
审题立意
布局谋篇
修改润色
———
有创意地
表达
三、初中写作教材的分析
写作教学的设计同样颇具匠心。以“写人要抓住特点”
为例……
三、初中写作教材的分析
（二）微观看
壹初中写作教学的要点
贰初中写作教学的思路
叁初中写作教材分析
再见