第四章初中语文教材分析
第四节初中议论文教材分析
壹初中议论文教学的要点
贰初中议论文析的思路叁初中议论文分析示例
目录
一、初中议论文教学的要点
(一)论点
论点是议论文要表达的观点或主张，是议论文的中心或主题。
毛泽东的《论持久战》中表达了“中国的抗日战争应当是持久战”的论点。
议论文分为立论文和驳论文。
鲁迅《中国人失掉了自信力了吗》,反驳“中国人失掉了自信力”观点，立论“我们有并不失掉自信力的中国人在。”
一、初中议论文教学的要点
(二)论据
论据必须是真实的命题，是论证的一条重要规则。
《中国人是有骨气的》引用文天祥的事迹。
思考论据的思路和论据之间的关系。
《怀疑与学问》做学问要有怀疑精神或“学则须疑”。
①怀疑是辨伪去妄的必须步骤。
②怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
一、初中议论文教学的要点
(三)论证方式
论证方式分为演绎论证、归纳论证、类比论证。
《为人民服务》中“为人民利益而死，就比泰山还重。张思德同志是为人民利益而死的……而他的死是比泰山还重的。”
演绎推理，前提与结论之间的联系是必然的；
归纳推理、类比推理，前提与结论之间的联系是或然的。
一、初中议论文教学的要点
(四)论证方法
直接论证和间接论证
●反证法：
例如，鲁迅在《作文秘诀》“作文却好像偏偏并无秘诀，假使
有，每个作家一定是传给子孙的了，然而祖传的作家很少见。”
●选言证法：
例如，毛泽东《人的正确思想是从哪里来的?》一文中说：“人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”
一、初中议论文教学的要点
(五)议论文的语言
议论文语言的主要特点是严密，其外在的特征是句式较长，多用定语、状语、补语，多用复句，多用关联词语等。
》议论文中若有记叙是作为事实论据存在，必须简洁。
例如，毛泽东《纪念白求恩》一文的开头：“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。”
二、初中议论文分析的思路
(一)把握议论文的三要素。
(二)提供必要的逻辑知识。
(三)区别立论文和驳论文。
三、初中议论文分析的示例
分析示例：梁启超的《最苦与最乐》
(1)深刻的立意：
快乐和幸福是“尽责任”。
(2)严密的论证：
负责任(未尽责任)是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
(3)精彩的语言：
凝重又轻灵、流畅却不冗杂。
壹初中议论文教学的要点
贰初中议论文分析的思路初中议论文分析示例
十于