基本信息

---

下载

文档摘要

---

第三章语文教材

第一节语文教材及其功能

课程与教材

贰新课程视域下的语文教材

新课程视野下语文教材的功能

目录

一、课程与教材

(一)传统教材观：教学论视野下的教材

在传统教学中，教材几乎成了教学的唯一凭借。正如有学者所言：“在以教科书为中心的时代，其影响力自然超出其他书籍，而把教科书视为经典，崇为神圣的时代，就更要无条件地照它身体力行了。”在传统教学中，教科书可以说是具有至高无上的地位。正是由于教科书与教学直接而密切的关系，人们往往用教材与教学的关系来界定教材的内涵：教材就是教学的材料。

一、课程与教材

(二)现代教材观：课程论视野下的教材

1.整体教材观

2.动态教材观

二、新课程视域下的语文教材

(一)语文教材的内涵与外延

关于语文教材的内涵，不同的学者从不同的视角作出了不同的界定，或从语文课程层面，或从语文教学层面，或从语文文化层面对语文教材的内涵作出说明。

关于语文教材的外延，不同学者具有不同的观点，综合来看，语文教材分为广义与狭义两种。

二、新课程视域下的语文教材

(二)课程标准理念下语文教材的特点

2.语文教材的实践性

(1)语文教材选材与使用接轨学生生活

(2)言语实践活动成为语文教材的重要内容

(3)语文教材设计具有动态性

1.语文教材的综合性

(1)语文教材培养目标的综合

(2)语文教材内容的综合

3.语文教材的文化性

三、新课程视野下语文教材的功能

(一)语言能力方面

1.语文历练功能

2.认知发展功能

3.语文知识承载功能

三、新课程视野下语文教材的功能

(二)人文素养方面

2.价值引导功能

课程与教材

贰新课程视域下的语文教材

新课程视野下语文教材的功能

十