Unit8Onceuponatime

SectionA(GrammarFocus)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

学生能够通过观察和分析示例句子，深入理解并准确辨析一般过去时的表意功能。（学习理解）

学生能够掌握并运用一般过去时的表达规则，同时能够掌握并运用其去表达意义。（应用实践）

以分享最喜欢的故事为情境，以小组为单位，运用一般过去时讲述故事，并说出喜爱故事的原因，并在班级中汇报。（迁移创新）

学习

重难点

重点：掌握一般过去时与一般现在时的区别及运用。通过3a表格观察句子时态，理解一般过去时用于过去动作（如“Didyouread...”），一般现在时表现在状态或习惯（如“Doyouknow...”）。

难点：准确判断语境选择时态。如3b中，根据时间状语（yesterday）、上下文确定动词形式（was,told等），避免时态混用。

课前预习

1.为……阅读：____________________

2.选择做某事：____________________

3.……的故事：____________________

4.告诉某人关于某事：____________________

5.咬穿：____________________

6.出去：____________________

7.对某人说谎：____________________

8.讲好玩的故事：____________________

9.要求某人做某事：____________________

10.承诺做某事：____________________

11.感到难过：____________________

12.等待：____________________

13.使某人做某事：____________________

课堂探究

情景导入

1.What’syourfavoritestory?Canyoutellittous?

2.Trytoretellthe“TheEmperor’sNewClothes”.

Onceuponatime,anemperor_______clothesverymuch.He_______tobuysomenewclothes.

Two_________cametothecitytomakespecialclothesfortheemperor.

Twobrothers_____and_____tohim,“Wecan______wonderfulclothes!Butonlycleverpeople________them!”

Theemperor’sofficials_______seetheclothes,butthey_________,“Whatlovelyclothes!”Theemperor________seeanythingeither,buthe_________,“They’rebeautiful!”Noone_______tolooksilly.

Theemperor_______toshoweveryonehisnewclothes.Peopleinthestreet_______them.They______afraidtolooksillytoo!

Suddenly,aboy________,“Look!Theemperor_____noclotheson!”Everyone_______atoneanother.They_______laughing.

学习理解

1.Readthesentences.Whattensesdotheyuse?Whendoyouuseeachtense?

2.WhendoweusetheSimplePastTense(一般过去时)?

3.Learnaboutspecialinterrogativesentencesinthepastsimpletense.

4.Trytoreviewthegrammarrulesaboutsimplepasttense.

应用实践

1.Choosethecorrectformsoftheverbs.

2.Finishthesentencesaccordingt