学必求其心得，业必贵于专精
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第2章动物和人体生命活动的调节
第1节通过神经系统的调节
学习目标
1。概述神经调节的结构基础和调节过程。
2.说明神经冲动的产生和传导.
3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
学习过程
导入新课
(播放足球比赛的视频片段）足球是一项团体运动,球员要想射门成功，不能只靠一个人的力量，队员之间要有着默契的配合，而这完美的配合靠的就是信息的传递.那么队员之间是如何完成信息传递的？身体的各器官又是如何协调配合的?通过我们的什么系统来完成的？
探究新知
探究一、神经调节的结构基础和反射
自主学习1]
观察下面两图并回答问题。
神经元模式图反射弧模式图
(1)一个完整的神经元(神经细胞)是由]、］、]组成，其中细胞核位于内,神经元的特殊形态是细胞的结果,以适应其感受刺激和传导兴奋的功能.?
(2)神经调节的基本方式是,它是指在的参与下，人体或动物体对内外环境作出的。反射包括和两种类型.?
（3）完成反射的结构基础是，其由]、］、]、］和］组成。一个完整的反射弧至少有个神经元.?
（4)兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞后,由变为的过程。?
合作探究1]
以缩手反射为例,用箭头和文字表示反射的大致过程。
探究二、兴奋在神经纤维上的传导
自主学习2］
阅读课本图2-2及文本材料,完成下列填空。
(1)兴奋的传导形式：神经系统中，兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的，这种也叫。?
（2）静息电位：膜内为，膜外为;动作电位:膜内为,膜外为。?
（3)兴奋的产生和传导过程：兴奋部位与邻近的未兴奋部位之间存在，从而发生电荷移动，形成,该在膜外是由部位流向部位，在膜内是由部位流向部位.这种变化会刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化,如此进行下去，将兴奋向前传导,后方又恢复静息电位.?
(4）兴奋在神经纤维上传导的特点：向传导,速度。?
合作探究2]
(1）在A图中画出静息状态时的膜电位；在B图中画出受到刺激后膜电位的变化及局部电流的方向和兴奋传导的方向。
（2）阅读课本P18中间小字部分，分析静息电位和动作电位产生的原因。
探究三、兴奋在神经元之间的传递
自主学习3］
阅读课本并完成下列问题。
(1）突触结构：观察右图,每一个突触是由相邻神经元的和形成，并由］、]、］三部分组成。?
（2)传递过程:神经冲动通过传导到小体，其内的释放到，通过扩散作用与突触后膜上的结合,引发突触后膜,产生新的神经冲动,这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元。?
（3)兴奋在神经元之间传递的特点：向传递,即：兴奋只能从一个神经元的传递给另一个神经元的，而不能向相反的方向传递；速度。?
合作探究3］
(1)神经递质通过哪种运输方式进入突触间隙?在突触后膜如何发挥作用？
(2）兴奋在神经元之间单向传递的原因是什么？
（3）兴奋在神经元之间传递的信号形式的变化。
（4)右图在箭头部位给予刺激,能检测到膜电位变化的位点有哪些?
探究四、神经系统的分级调节
自主学习4]
阅读、观察课本中的图2-5,了解各级神经中枢的功能并回答下列问题。
一般来说，位于的低级中枢受位于的调控.?
探究五、人脑的高级功能
自主学习5]
阅读课本并回答下列问题。
（1）大脑皮层除了以及外，还具有、、和等方面的高级功能.功能是人脑特有的高级功能，这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关,这些区域称为。?
（2）大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍.如：区发生障碍,不能写字；区发生障碍，不能看懂文字;区发生障碍，不能讲话；区发生障碍，不能听懂讲话。?
（3）短期记忆主要与有关，长期记忆可能与的建立有关。?
优化训练
1.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的 (）
①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器
A.②④B。①④C.①②D。②⑤
2.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）
A。由