课题第3课篆书、隶书、楷书、草书、行书作品欣赏
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）能够识别篆书、隶书、楷书、草书、行书五种书法字体。
（2）具备初步的书法作品欣赏能力。
教学目标
思政育人目标：
（1）提升对书法作品的艺术感受能力。
（2）提升对书法作品的艺术理解能力。
教学重点：识别篆书、隶书、楷书、草书、行书五种书法字体。
教学重难点
教学难点：书法作品欣赏能力。
教学方法作品赏析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP
第1节课：课前任务→考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（30min）→分
组讨论（8min）
教学设计
第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂活动（15min）→课堂小
结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
?【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同通过课前任务，
学通过APP或其他学习软件，完成课前任务使学生了解所学
课前任务请大家了解篆书、隶书、楷书、草书、行书五种书法字体。课程的重要性，增
加学生的学习兴
?【学生】完成课前任务
趣
?【教师】让学生使用APP签到培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）
?【学生】签到，班干部报请假人员及原因生的出勤情况
?【教师】播放一张十二生肖的象形图片，提问
通过问题导入
同学们先来看一下这两张图片，这是什么书体呢？
问题导入的方法，引导学生
（5min）?【学生】聆听、思考、举手回答主动思考，激发学
生的学习兴趣
?【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
一、篆书作品欣赏
?【教师】展示图片，讲解李阳冰《城隍庙碑》
李阳冰是唐代书法家，工篆书，尤精小篆，被后人誉为李斯之
后的小篆第一人。《城隍庙碑》又名《缙云县城隍庙记碑》，是李
阳冰担任缙云县令时，为本县城隍庙祈雨有应而撰并书的。该碑刻