第十一章极地地区（第一课时）
【教学内容】
地理位置及自然环境
【课程目标】
1.了解极地地区的地理位置，学会通过地理位置信息分析该地区的自然环境特征。
2.运用地图、图像等相关资料，了解极地地区的自然环境及形成的原因。
【教学目标】
1.人地协调：会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。
2.综合思维：掌握利用经纬网在以两极为中心的地图上判断方向的方法。
3.区域认知：认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。
4.地理实践力：提高从图片中提取地理信息的能力，提高比较分析能力、信息处理能力和语言表达能
力。
【教学重难点】
1.重点：南北两极的判断方法，极地地区的自然环境。
2.难点：极地地区地理位置对自然环境的影响；
【教学方法】
现象导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
小乐：一位摄影师通过延时摄影的方式记录了某地24小时内太阳在天空中的位置。他发现此地一整天
都没有日落，你能据此说出此地的范围吗？
旅游小活动：回顾七年级上册学过的知识，思考一下为什么太阳一整天都挂在天上？
生：随着太阳直射点的移动，地球上北极圈及其以北、南极圈及其以南的地区会交替出现极昼极夜现
象。
师：是的，也就是这两个地区出现了极昼极夜现象，我们把这两个地区统称为极地地区。
师：极地地区不止这一种现象很有趣哦，极地地区对于我们来说是一个遥远且又神秘的地方，接下来，
就让我们一起走进极地地区。
二、新课讲授
（一）冰雪覆盖的地区
旅游小活动：观察这两个地区的经纬度有什么特点？
生：纬度最高，经线在这里交汇，是跨经度最广的地区。
旅游小活动：描述南极地区的概况。
★说出南极洲地理位置的特点。
生：包括南极大陆及周边的海洋。
★图中找出南极洲、南美洲、大洋洲、非洲，太平洋、大西
洋、印度洋，南极半岛、德雷克海峡。
★找出离南极大陆最近的大洲。
生：南美洲。
博主小贴士：速记南极地区周边海域
南极大陆的轮廓像一头大象,南极半岛就好似高高抬起的鼻子,鼻子下方是太平洋,鼻子上方是大西洋,
耳朵后面的是印度洋。
师：观察南极地区是以什么为主？
生：南极地区以陆地为主，“洋包陆”。
师：为什么南极地区大部分是白色的？
生：因为长年为冰雪所覆盖，覆盖着2000多米厚的冰层；约有800种植物，已发现220多种矿物，煤
炭、石油、天然气、铁矿。
师：同时，南极大陆还是世界上平均海拔最高的大陆，想一想，这个海拔是陆地的海拔吗？
生：不是的，是冰雪的厚度
师：所以南极大陆又被称为“冰雪高原”
师：这也就造就了南极地区独特的自然景观——海上冰山
博主小贴士：南极洲的年平均降水量约为50毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪，
气候极端干燥——白色荒漠
南极地区酷寒、烈风。因大陆降温快、气压差大，沿海区域年均风速达17至18米每秒，
风速超过12级的极端大风频繁出现——地球风库
旅游小活动：读图找出南极地区的矿产资源都有哪些？
生：南极洲蕴藏矿产有220多种，煤、石油、铁、有色金属等。
师：南极地区是世界上最大的铁矿带；蕴藏极为丰富的石油、
天然气。煤炭的形成需要植物，南极地区地表基本没有植物，那为
何出现这么多的煤炭？
生：大陆漂移学说，南极大