第十章巴西（第一课时）
【教学内容】
混血种人为主的国家；发展中的经济大国。
【课程目标】
1.了解巴西的地理位置，学会通过地理位置信息分析该地区的自然环境特征。
2.运用地图、图像等相关资料，了解巴西混血种人多的原因。
3.了解巴西发展工农业的历史及特点，分析巴西如何因地制宜的。
【教学目标】
1.人地协调：理解科技对农业发展的贡献，培养因地制宜的观念。
2.综合思维：运用图文资料说明巴西人种构成特点，并结合巴西混血种人形成的原因，认识种族、文
化等人文地理要素之间互相影响。
3.区域认知：运用图文资料认识巴西的地理位置和地形、气候、河流等自然环境。
4.地理实践力：从不同地域文化融合、发展的角度，观察、认识世界，培养空间联系视角。
【教学重难点】
1.重点：巴西的地理位置和自然环境，巴西为什么被称为混血种人的社会。
2.难点：巴西气候类型对农业和城市建设发展的影响；
【教学方法】
新闻导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
小乐：在2025至2029年，瑞幸咖啡将以100亿人民币采购24万吨巴西咖啡豆，创中巴贸易新里程碑。
是目前巴西与中国企业签订的最大规模咖啡豆采购计划。
旅游小活动：思考一下，为什么我们要从巴西采购咖啡豆？
生：因为巴西的咖啡豆品质好，且巴西的咖啡豆产量大。
师：是的，我们国家人口多，对咖啡的需求量非常的大，那为什么我们国家种不出优质且大量的咖啡
都呢？
生：因为咖啡豆是热带作物，我们国家热带面积小，种不出那么多
师：也就是说，巴西的热带面积应该很大，所以才能种出这么多的咖啡豆，那巴西的位置应该位于低
纬度地区，本节课，我们就来了解一下，这个咖啡豆王国除了咖啡豆，还有些什么东西？
二、新课讲授
（一）混血种人为主的国家
旅游小活动：读图介绍该地区的半球位置？
生：西半球、南半球
旅游小活动：介绍该地区的纬度位置
生：赤道和南回归线穿过，绝大部分位于热带
旅游小活动：介绍美国的海陆位置（培养学生的读图能力、知识整理能力）
生：位于南美洲的东部，东临大西洋
旅游小活动：了解巴西在南美洲的地位。
生：巴西是南美洲面积最大，人口最多的国家
旅游小活动：分析巴西的人口特征
生：巴西人口主要分布在东南沿海地区。
师：找出巴西的首都是哪里？
生：巴西利亚
拓展：巴西利亚——巴西首都，现已成为仅次于圣保罗和里约热内卢的巴西第三大城市
圣保罗——巴西最大的城市，也是南美洲最大最繁华最富裕的城市，世界著名的国际大都市。
是巴西的工业、金融、商业、文化和交通中心。
里约热内卢——曾经是巴西首都（1763-1960年），是巴西仅次于圣保罗的第二大城市。
师：读巴西的种族和人口种族构成图，思考巴西的种族分布特点是什么？
生：有很多的混血种人，人口数量众多
师：是的，长期以来，巴西尽管混血种人多，但还是白种人居多的社会，2022年巴西的人口普查发现，
巴西混血种人的数量首次超过白种人，成为名副其实的混血种人的社会。被称为“世界人种大熔炉”
师：思考一下，巴西为什么会有这么多的混血种人呢？
博主小贴士：了解巴西的种族起源
15世纪末，葡萄牙（白种人）殖民者进入巴西，种植园经济发展，非洲黑人奴隶被贩卖
到巴西，葡萄牙人、黑种人、原住民印第安人（黄种人）相互通婚，后代成为混血种人。
师：不同的人种，从世界不同的地方带来了不一样的文化，有的甚至在此发扬光大，比如足球，狂欢
节等等。
拓展：狂欢节——狂欢节是从欧洲传到巴西的节日。每年2月下旬，巴西各地都要举行隆重的游行活
动，人们载歌载舞，通宵达旦地狂欢。
足球——英国是现代足球的发源地，现在巴西的足球运动水平堪称世界一流。不论在巴西的街
头还是海滩，到处都可以看到各种肤色的青年在踢足球。
桑巴舞——巴西人喜欢跳桑巴舞。葡萄牙的民歌、游戏，非洲的鼓乐、舞蹈，在桑巴舞中得到
完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校，民间还有桑巴舞协会。
旅游小活动：分析巴西多元的文化及其影响
（二）发展中的经济大国
旅游小活动：分析巴西的地形特征
★找出该地区的主要