第九章澳大利亚（第二课时）
【教学内容】
骑在羊背上的国家；坐在矿车上的国家。
【课程目标】
1.了解澳大利亚的国家特征，学会通过地理位置信息分析澳大利亚的特殊性。
2.运用地图、图像等相关资料，简要归纳澳大利亚的自然环境特征及其对人口和城市分布的影响。
【教学目标】
1.人地协调：通过分析地图资料，能初步认识到因地制宜发展经济对国家经济发展和环境的重要性，
树立人与自然和谐相处的观念。
2.综合思维：了解澳大利亚养羊业的现状，采矿业、冶金业的发展现状，学会举例说出某国家与其他
国家在经济贸易等方面的联系。
3.区域认知：能够运用地图描述澳大利亚的养羊业特点、矿产资源的特点，简要分析经济发展与自然
环境之间的关系。
4.地理实践力：学会运用地图和其他资料，联系澳大利亚自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展
经济的实例。
【教学重难点】
1.重点：澳大利亚为什么被称为骑在羊背上和坐在矿车上的国家。
2.难点：澳大利亚发展养羊业的条件；矿产资源的特点及发展矿业的条件。
【教学方法】
数据对比和视频导入；合作探究法；讲练结合法；地图法；图表分析法。
【课时设计】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
师：还记得澳大利亚的人口数量是多少吗？
生：2600万人。
师：这个国家有一种动物数量是人口的2.5倍以上，猜猜是什么？
生：袋鼠，考拉
师：不是的，袋鼠的数量大约在澳大利亚人口的2倍左右，这种动物呢，是人为饲养的。
生：是绵羊。
师：对的，澳大利亚的绵羊数量非常多，那么少的人，养这么多的养，想一想，澳大利亚的养羊业会
有什么特点呢？
生：机械化水平应该很高吧
师：没错，接下来我们就来看一段视频，初步认识一下澳大利亚的养羊业。
旅游小活动：播放视频，观看澳大利亚机械化养羊业（利用视频导入，让学生思考澳大利亚农牧业的
特点是什么）
师：通过视频我们可以看出，澳大利亚的养羊业机械化水平非常的高，如此高的机械化水平，给澳大
利亚养羊业的发展和扩大带来了极大的好处，接下来就让我们一起来了解一下澳大利亚的养羊业。
二、新课讲授
（一）骑在羊背上的国家
博主小贴士：博主小贴士：羊从哪里来？
第一批登陆的羊(1788年)
来源:英国殖民船队(第一舰队)携带的29只南非美利奴羊，主要作为食物储备。。
产业奠基者(1793年)
关键人物:军官约翰·麦克阿瑟(JohnMacarthur)从西班牙走私13只优质美利奴羊历史梗:他因参与军
官叛乱被遣返英国，却借机游说政府支持澳洲养羊业!。品种升级(19世纪)
德国/西班牙美利奴羊大规模引入，适应澳洲干早气候后，培育出澳洲美利奴羊(羊毛更细密)生：袋鼠、
鸭嘴兽、鸸鹋、考拉
师：也就是说，刚开始，澳大利亚的羊只有29只，发展到了现在，短短的两百多年的时间就变成了7500
万只，那澳大利亚的养羊业目前发展的现状是什么样的呢？我们通过几个数据拉看一下。
羊毛生产:全球第二大羊毛生产国(仅次于中国)，占世
界羊毛产量的25%(美利奴羊毛尤其优质)
羊肉出口:全球最大羊肉出口国，主要市场包括中国、
中东和美国。
师：羊毛出口量最大的国家——被称为“骑在羊背上的国家”
师：那为什么澳大利亚的养羊业发展的如此好？是什么样的条件让羊的数量在澳大利亚激增？
旅游小活动：思考影响养羊业发展的条件有哪些？
生：地形、气候、还有水源这些
师：是的，那我们就从这些方面来分析澳大利亚为什么适合养羊。
旅游小活动：假如你是19世纪澳洲政府官员，是否决定发展养羊业？
★从地形分析——观察澳大利亚的地势起伏状况。
生：西部高原：低矮平坦；中部平原：地形平坦。——地形较为平坦,利于牧羊。
★从河流分析——观察澳大利亚的河流状况。
生：墨累河+达令河，大自流盆地。——水源较为丰富,为牧羊提供水源。
博主小贴士：大自流盆地的地下水大多为矿物质热水井，不适于农业灌溉，但是