第二节滑轮及其应用;知识梳理;定滑轮;图说物理;命题点2动滑轮
2.如图甲所示为动滑轮,动滑轮使用过程中,相当于一个动力臂为阻力臂的杠杆,如图乙所示,不考虑机械自重和摩擦,则力的关系为。使用动滑轮可以省一半的力,但不能改变作用力的方向。;命题点3滑轮组
3.如图所示,在许多情况下仅使用定滑轮或动滑轮很不方便,因此,经常将动滑轮与定滑轮组合起来使用。定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做。?;教材素材;2.(课后T4改编)小明用如图所示的动滑轮提起40N的水桶,动滑轮重20N(不计绳重和摩擦),小明拉绳子的动力F为N。?;基础巩固练;2.用如图所示的装置提升物体A,已知每一个滑轮的重均为2N,物体A的重为20N。不计绳重及摩擦,F1至少需要N的力才能拉住物体A使其保持静止。?;3.(2023自贡)如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩
擦,下列说法正确的是()
A.F1、F2、F3的大小相等
B.F1最大
C.F2最大
D.F3最大;4.(2024济南市中二模)小谦想把歪倒的甲树拉正,他把绳子的一端系在乙树上,然后绕过甲树用力拉绳子,如果不计绳重和摩擦,甲树受到了300N的拉力,则小谦对绳子的拉力至少为()
A.300N B.200N
C.150N D.100N;滑轮组;6.用如图所示的滑轮组提升货物,每个滑轮重为20N,作用在绳子自由端的拉力是60N,绳重及摩擦不计。则货物重应是()
A.80N B.90N
C.100N D.120N;7.用如图所示的滑轮组匀速拉动重为100N的物体A水平向左移动2m,
A受到地面对它的摩擦力为30N,(不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦)下列说法正确的是()
A.拉力F为50N
B.绳子自由端移动的距离为6m
C.A受到的摩擦力方向水平向左
D.拉力F为15N;8.(2024合肥庐江模拟)用如图所示的滑轮组将水桶匀速提升,请在图中用笔画线代替绳子画出连接滑轮组最省力的绕法。;能力提升练;10.科学思维如图所示,用120N的力F拉着物体A以2m/s的速度在水平方向上匀速前进,若物体A受到的摩擦力是20N,则物体B受到的摩擦力是N,物体B的速度是m/s。(不考虑绳子与滑轮之间的摩擦);11.(2023湘西模拟)如图所示,在用滑??将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与轻绳间的摩擦),正确的是();12.如图所示,物体A、B的重分别为20N、10N,滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计,此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动,若用力F向左拉物体A,使物体A向左做匀速直线运动,则()
A.F=20N B.F=10N
C.F=5N D.F=30N;13.如图所示为高速铁路输电线的牵引装置工作原理图,钢绳通过滑轮组悬挂30个相同的坠砣,每个坠砣配重为150N,若某段时间内坠砣串下降了20cm,不计滑轮和钢绳自重及摩擦,下列说法正确的是()
A.滑轮A为动滑轮,滑轮B为定滑轮
B.钢绳上的拉力为150N
C.输电线P端受到的拉力大小为9×103N
D.输电线P端向左移动了40cm;14.(2024芜湖无为期末)如图所示,小明组装了甲、乙两种滑轮,用来提升同一物体,G物=200N(不计绳重、轮重和摩擦),要使物体竖直匀速提升2m。下列说法中正确的是()
A.F甲=200N,并向上移动4m
B.F甲=100N,并向上移动2m
C.F乙=100N,并向上移动4m
D.F乙=400N,并向上移动1m;15.(2024龙岩二模)如图所示,水平地面上放一个重800N的物体,一个人利用滑轮组拉动物体匀速运动时,物体与地面间的摩擦力为160N,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,下列选项正确的是()
A.A是动滑轮
B.拉力F为80N
C.物体移动10cm,绳子自由端移动30cm
D.增大拉力F时,物体与地面之间的摩擦力也会增大;16.(2023金昌)如图所示,小亮用滑轮组将装修材料运到楼上,请用笔画线帮他组装最省力的滑轮组。;17.拓展探究题实验小组研究滑轮和滑轮组的特点:
(1)他们研究定滑轮特点时,做的实验如图甲所示,说明使用定滑轮可以改变,但不能。?
(2)他们研究动滑轮特点时,如图乙所示,说明使用动滑轮可以,但不能改变。?
(3)为了准确测量拉力的大小,实验过程中,需要保持钩