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文件名称:初中语文同步课件 七上 第六单元课外古诗词诵读(第二课时).pptx
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更新时间:2025-05-19
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部编版七年级语文上册课外古诗词诵读十一月四日风雨大作(其二)/潼关

金庸在他的小说《射雕英雄传》中构筑了一个“侠之大者,为国为民”的武侠世界。事实上,“为国为民”“救民于水火”的侠义精神不仅存在于武侠作品里,南宋诗人陆游便是一个有着侠骨柔肠的人。新课导入

第六单元课外古诗词诵读十一月四日风雨大作(其二)-陆游-

了解作者陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴人,南宋诗人。生逢北宋灭亡之际,抱有收复失地的爱国?情怀和报国之志。一生笔耕不辍,诗、词、文均有很高成就,其诗语言平易晓畅,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,饱含爱国热情,对后世影响深远。

创作背景陆游自南宋孝宗淳熙十六年(1189年)罢官后,闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年(1192年)十一月四日。当时诗人已经68岁,虽然年迈,但爱国情怀丝毫未减,日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望,在现实中已不可能实现,于是,在一个“风雨大作”的夜里,触景生情,由情生思,在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。

吟读诗歌僵卧/孤村/不自哀,尚思/为国/戍轮台。夜阑/卧听/风吹雨,铁马/冰河/入梦来。十一月四日风雨大作【宋】陆游lánshù

诗意速通僵卧①孤村②不自哀③,尚思④为国戍⑤轮台⑥。僵卧:僵硬地躺着。这里形容自己穷居孤村,无所作为。孤村:孤寂荒凉的村庄。不自哀:不为自己哀伤。思:想着,想到。戍:守卫。轮台:在今新疆境内,是古代边防重地。此代指边关。译文:穷居孤村,躺卧不起,无所作为,我不为自己的处境感到哀伤,心中还想着替国家戍守边疆。

诗意速通夜阑①卧听风吹雨②,铁马③冰河④入梦来。译文:夜将尽时,我躺在床上听到那风雨声,就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。阑:夜残;夜将尽时。风吹雨:风雨交加。铁马:披着铁甲的战马。冰河:冰封的河流,指北方地区的河流。

诗文赏析僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。诗以“僵卧孤村”开篇,写出风雨夜老人凄凉的处境。“僵卧”写出了老人的病弱;“孤村”写出了老人处境十分艰难;“不自哀”显示出诗人崇高的气节与情操。

诗文赏析僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。第二句抒志。不以衰老自弃的诗人,内心仍然燃烧着为国戍边的志愿。年近古稀,又卧病在床,却仍有戍边之志,其忧国优民的拳拳之心,何等感人!

诗文赏析夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。第三句转入实写。诗人始终怀抱着报国之心,故当夜深人静时,听到窗外肆虐的风雨,不由触景生情,由风雨大作的气势联想到官军杀敌的神威。这样听着、想着,辗转反侧,便幻化出一个特殊的梦境——“铁马冰河”,“入梦来”反映了现实的可悲。诗人有心报国却无法上阵杀敌,一腔御敌之情只能诉诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果,淋漓尽致地表现了诗人的英雄气概和爱国情怀。

品读诗歌1.“僵、卧、孤、村”四个字,你看到了一个怎样的诗人?“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。①“僵”字写年迈衰老;②“卧”字写多病缠身;③“孤”字写生活孤苦,不仅居处偏僻,而且思想苦闷,没有知音;④“村”写诗人贫困村居,过着荒村野老的凄苦生活。

品读诗歌1.“僵、卧、孤、村”四个字,你看到了一个怎样的诗人?四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状,笼罩着一种悲哀的气氛,让人十分同情。

品读诗歌2.“尚思为国戍轮台”,你看到了一个怎样的诗人?陆游一生问心无愧,对国家的前途和命运已经尽到了自己的责任,但即使罢官在乡,身体年老衰弱,生活贫困窘迫,他仍有“为国戍轮台”的壮志,一生忧国忧民,“鞠躬尽瘁,死而后已”,让人肃然起敬。

品读诗歌3.最后两句运用了什么写作手法?表达了诗人什么情感?诗人由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇,从而幻化出“铁马冰河”的特殊的梦境。反映了政治现实的可悲:诗人有心报国却遭排斥,一腔御敌热血只能付诸于梦。联想和想象入梦来正是诗人日夜所思的结果,淋漓尽致地表达了诗人立志报国的英雄气概和忧国忧民的拳拳之心。铁马冰河入梦来

诗文主旨这首诗写出了诗人在风雨之夜的梦中还希望能为国戍守边疆的强烈愿望,抒发了诗人炽烈而深沉的爱国热情。

第六单元课外古诗词诵读潼关-谭嗣同-

知人论世谭嗣同(1865.3—1898.9)男,字复生,号壮飞,汉族,湖南浏阳人,清末巡抚谭继洵之子,出生于甘肃武威。善文章,好任侠,长于剑术。中国近代著名政治家、思想家,维新派人士。其所著的《仁学》,是维新派的第一部哲学著作,也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等,主办《湘报》,又倡导开矿山、修铁路,宣传变法维新,推行新政。

知人论世谭嗣同1898年参加戊戌变法,变法失败后,于1898年9