四月天部编版九年级语文上册你是人间的一句爱的赞颂林徽因
学习目标了解作者的生平与本诗的写作背景，把握诗歌内容壹朗读诗歌，读出诗歌节奏。理解诗歌典型意象，体会诗歌优美意境，把握诗人情感贰品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法叁
建筑师、作家、新月派诗人，中华人民共和国国徽的设计者之一。她是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。在文学创作方面，著有散文、诗歌、小说、剧本等。代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。作者简介林徽因（1904—1955）原名徽音，福建闽县（今福州）人
背景链接出处选自《林徽因诗文集》（上海三联书店2006年版）发表时间这首诗是林徽因的代表作，发表在1934年的《学文》杂志上。创作意图一说是为悼念曾经的挚友徐志摩而作，表达自己深切的怀念；一说是为其子梁从诫出生而作，表达儿子出生的喜悦以及对儿子的希望。
知识链接新月社1923年以聚餐会形式形成于北京，主要成员有胡适、徐志摩、梁实秋、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副镌》，增辟《诗镌》《剧刊》，提倡现代格律诗和国剧运动。前期偏重于发表新诗，讲究格律，形成一种文学流派，被称为“新月派”。新月派不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”——“音乐美、绘画美、建筑美”，为新格律学派奠定了理论基础。是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月派源于新月社
灵轻婷娉妍鲜冕冠喃呢读读写写pīnɡyánɡuānmiǎnnínán
轻灵轻快灵巧。（）鲜妍娉婷呢喃冠冕只能形容女子。形容女子的姿态美。（）鲜艳美丽。（）古代帝王、官员戴的帽子。（）形容燕子的叫声。（）词语集注
任务一阅读新诗
课文欣赏
活动一：体会诗的节奏和重音阅读新诗笑响/点亮了/四面风；轻灵在春的光艳中/交舞着变。你是四月/早天里/的云烟，黄昏/吹着风的软，星子在无意中闪，细雨/点洒/在花前。我说/你是人间的/四月天；
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕/你戴着，你是天真，庄严，你是/夜夜的月圆。雪化后那片/鹅黄，你像；新鲜初放芽的/绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着/你梦期待中白莲。你/是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是/人间的/四月天！阅读新诗
活动二：自由朗读本首诗，读准字音与停顿；并概括诗歌描绘了哪几幅画面？春光风舞图风烟星雨图月夜花开图雪后新绿图花开燕语图阅读新诗
任务二细品美诗
细品美诗活动一：知诗意第一节爱如四月天里的光艳轻灵第二节爱如四月天里的柔和恬静第三节爱如四月天里的鲜妍庄严第四节爱如四月天里的新鲜柔嫩第五节爱如四月天里的融暖缠绵
活动二：品诗意细品美诗一题目中的“你”是谁？“四月天”指什么。二诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？三诗歌选取了哪些典型的意象？这些意象有什么特点？营造了怎样的意境？四画出诗歌第四节中表示颜色的词语，说说它们带给你怎样的阅读感受。
“你”指的是作者的儿子“四月天”指春天的盛季一题目中的“你”是谁？“四月天”指什么。细品美诗把“你”比作“四月天”，新颖别致，暗含作者对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。
用“四月天”为喻，突出了“你”的明净、澄澈、美丽，带着爱的光辉。细品美诗二诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？春光风舞图——赞美“你”的轻灵、光艳云烟星雨图——赞美“你”的柔和、恬静月夜花开图——赞美“你”的鲜妍、庄严雪后新绿图——赞美“你”的新鲜、柔嫩花开燕语图——赞美“你”的温暖、希望
这些意象带有鲜明的四月的特征。云烟细品美诗三诗歌选取了哪些典型的意象？这些意象有什么特点？营造了怎样的意境？营造出柔和与恬静的意境，让我们感受到诗人无限的爱。柔和中带着朦胧，是爱的梦幻的静态美风星子细雨爱的温暖明亮的动态美
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。“雪化后那片鹅黄〞“初放芽的绿〞“期待中的白莲〞这些清新淡雅的词语描绘出一幅幅明艳的画面，给人以春天的清新美好之感，蕴含着无限生机。四画出诗歌第四节中表示颜色的词语，说说它们带给你怎样的阅读感受。细品美诗鹅黄绿白莲
活动三：析写法细品美诗问题一试分析诗歌第1～4节的结构特点。问题二本诗中，“你”字反复出现，试分析其表达效果。问题三这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作出简要赏析。
问题一：试分析诗歌第1～4节的结构特点。细品美诗本诗第1至4节句式结构基本相同，形成复沓、对称的乐章；将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快；排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪层层叠叠，荡漾