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文档摘要

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物理学史融入农村高中物理教学：实践、挑战与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

物理学作为自然科学的重要基础学科，在高中教育阶段占据着关键地位，其不仅承担着向学生传授物理知识、培养科学思维的重任，还对学生综合素养的提升有着深远影响。农村高中教育作为我国教育体系的重要组成部分，同样肩负着为国家培养人才的使命，但由于地理位置、经济条件、教育资源等多方面因素的限制，农村高中物理教学面临着诸多困境。

在传统的农村高中物理教学中，教学方式往往较为单一、刻板，侧重于知识的灌输和解题技巧的训练，学生常常处于被动接受知识的状态，缺乏学习的主动性和创造性。这种教学模式使得物理课堂枯燥乏味，难以激发学生的学习兴