2025年焦作市九年级第二次模拟测试
语文
一、积累与运用（共23分）
班级开展“行走河南·读懂中国”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
1.小语同学行走在文字之都安阳，读懂了汉字的渊源，他搜集整理了有关汉字发展的材料，请你完善。
殷墟现“甲骨”，许慎编“说文”。汉字，承载五千年的华夏文明，是中国文化的瑰宝。中国汉字追随历史的发展，从甲骨文开始，到周代金文的古朴凝重，秦时小篆的工整匀称，西汉隶书的含蓄内敛，唐宋草书的飘若浮云、①（矫蛟）若游龙，再到如今使用最为频繁的楷书、行书。文字在每一个朝代都留下了它的脚印，它是朝代更迭也湮没不了的时代精华，是中国历史风云变②（换幻）的见证者，是中国发展的载体和记录者。
（1）为语段中的两个加点字标注拼音。
瑰宝__________湮没__________
（2）为语段中划线处选填合适字。
①_____若游龙风云变②______
2.小文同学寻访了位于中原大地的四大古都，读懂了中华上下五千年的繁华，他的发言稿中间缺少两句话，请你补充完整，使该段文字语意连贯。
殷商之都安阳、夏商都城郑州、大唐盛世洛阳、大宋东京开封，四座城市占据中国八大古都的半壁江山。“都”是指一国的最高行政机关所在地，“古都”是指历史上曾经作为某一政权的都城，（1）______？当然不是。大古都的城市必须具备四个条件：一是在历史上作为主体王朝、政权中心的都城作用极其重要；（2）__________，一般在200年以上；三是有相当大的规模；四是在旧址或近旁有现代化的城市，且这一城市仍是当地政治、经济、文化中心。
3.小河同学徜徉于河南的诗意山水，心醉其中。他写下一段文字来抒发感受，请你将其中的古诗文补充完整。
中原山水，四大山系筑骨骼，母亲河水是灵魂。“中岳”嵩山以“峻”驰誉，“①__________，②__________”直接描写了大自然雄奇壮观（郦道元《三峡》）；云台山水以“云气”著称，“③__________，④__________”动静结合间勾画了夕阳西下的宁静美丽（陶渊明《饮酒（其五）》）；鸡公山以“秀”扬名，“青树翠蔓，⑤__________，⑥__________”细致描摹出草木的幽深雅致（柳宗元《小石潭记》）……这就是中原山水，山川在这里汇聚“⑦__________，⑧__________”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），融南秀北雄于一体，能让每一个炎黄子孙，看得见山，望得见水，找得到家乡的影子！
4.同学们沉浸在河南各大文博场馆，体验文化大省魅力。请你仿照示例，为对应项目拟写小标题。
体验项目
小标题
河南博物院华夏古乐团打造的“春满弦歌——乙巳年春节华夏古乐专题赏听会”让观众感受到了跨越千年的天籁之音。
听，千年古乐余音不绝
郑州美术馆新馆开展《玄鸟生商》VR沉浸展，VR营造的立体场景，立体视觉，穿越殷商。
（1）___________
洛阳博物馆推出的“一夜探古今”沉浸式夜游活动。该活动以馆藏文物为背景，通过沉浸式讲解、场景式复原演绎、NPC互动等形式，将文物活化，让历史重现。
（2）___________
河南非遗美学馆的特色非遗体验活动和非遗产品，耍一耍皮影戏、试一试年画拓印、剪一剪传统剪纸……
触，特色非遗多样体验
5.“天下之中，中国缩影”，是对河南形象的一种概括，也是追寻中原文化印记的贴切认识。在“地理”“语言”“历史”“精神”中，任选一个主题，参照示例，拟写一段能反映河南之“中”的百字发言稿，代表小组与全班交流。
示例：我选择精神之“中”。各位同学，河南精神震撼人心。面对困境，焦裕禄治理兰考，坚韧不拔战风沙；传承技艺，豫剧、唐三彩等在坚守中创新。大河南既秉持中原古韵，又吸纳新潮，不偏不倚，兼容四方。这种刚柔并济、开放包容的精神，如定海神针，稳稳立在华夏之中。
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
再敬一个军礼
窦润平
①我终于坐在了开往华市北站的高铁车厢里。天气不错，窗外的风景让人应接不暇。
②我来了，来看看你，看看你的家乡，看看你为之付出汗水的太平湖。
③听说你们村的村民，现在都做了巡湖员、导游，开了民宿家家乐。
④我联系了你当地的老乡战友，我们一起去看你，确切地说，是看看……你的墓碑。
⑤我多少次梦见过你。我梦见一个中等身材的年轻军人，站在新兵的队列前，用夹杂着方言的普通话喊着口令，稍息，立正，向右看齐。
⑥是你吗？老班长。太阳升起来了，升起的还有营房里的炊烟。
⑦我看见一名巡湖员划着小木船穿行在湖面上，金色的晚霞映照着你黝黑清瘦的脸庞，也映照着清波荡漾的湖水。
⑧是你吗？老班长。木桨吱呀吱呀唱着歌，一群群鸟儿追逐嬉戏，掠过头顶。
⑨我听见你又在骂人。笨呢，比我老家的鸭子还笨。这是