;读后续写题型即提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文
◆选材特点
（1）所需阅读的短文词数在350以内；
（2）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。;
评分时，应从内容、语言（词汇、语法）和结构三个方面考虑
1.阅卷时主要考虑以下内容：
（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；
（2）内容的丰富性(细节描写：外貌、心理、语言、动作、表情、环境)；
（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
（4）上下文的连贯性(注意与前文内容以及所给出句子的上下文连贯)。
2.注意：
（1）所续写短文的词数应为150左右；
（2）续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
3.评分时还应注意：
(1)词数少于120的，酌情扣分。
(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分（高考阅卷平均每篇作文10s）
;复习回顾：遇到一篇读后续写，我们需要读哪些要素呢？我们可以从哪些角度进行思考呢？;复习回顾：遇到一篇读后续写，我们需要读哪些要素呢？我们可以从哪些角度进行思考呢？;情景导入：观看视频，思考故事接下来会发生什么;情景导入：从人物和情节两个要素，归纳视频的写作要点;情景导入：观看原文的结尾，归纳视频的主旨（情感特质）;Juliestoodinfrontofthemirror,herhandsshakingslightlyassheadjustedDavidstie.Thesuit,whichwastoobigforher,madeherlookabitcomical,butthedeterminedlookinhereyesbetrayedherresolve.Herphonebuzzed,andatextfromJennifer,Davidssecretary,litupthescreen:Everythingsset.
???Ontheothersideofthecity,Davidwasstandinginalonglineoutsidethechurch,waitingforfreebreakfast.Hisshirtcuffswerefrayed,andhishandstrembledashetriedtosmooththemout.Tokeepuptheappearanceofasuccessfulbusinessman,hehadsecretlysoldofffamilyheirloomstopayJenniferssalary.
???WhenDavidreturnedhomethatday,henoticedhisgrandfatherspreciouswatchwasmissing.Julie,actingnonchalant,suggestedhemighthavemisplaceditwhilewashinghishands.ButDavidssuspicionwaspiqued.
?Thatnight,afterDavidfellasleep,Julieslippedoutofthehouse.Davidwokeupinthemiddleofthenighttoanemptybed.Checkinghistrackingapp,hewasshockedtoseeJulieslocationwasathisoffice.Panicking,hequicklyputonhislastdecentsuitandrushedthere.
?Peeringthroughtheofficewindow,Davidwasstunned.TherewasJulie,wearinghisclothesandamask,presentingtheirbusinessplantoagroupofinvestorsinfluentKorean.Jenniferstoodguardoutsidethedoor,andwhenshesawDavid,sheputafingertohe