体育高职院校“导师制”教育管理模式的探索与实践——以湖南体育职业技术学院为例

一、引言

1.1研究背景

在我国经济社会持续进步的大背景下，高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，正经历着深刻的变革与发展。近年来，高职院校的招生规模不断扩大，招生模式日益多元化，学生来源也呈现出多层次的特点。除了传统的高中毕业生，还包括中职毕业生、退役军人、农民工等不同背景的学生。这种变化使得高职院校的教育管理工作面临着前所未有的挑战。

体育高职院校作为高等职业院校中的特殊类型，其教育管理工作的难度和复杂性更为突出。体育高职院校的学生在培养目标、专业技能、身体素质、兴趣爱好等方面与其他高职院校的学生存