一草一木总关情;一、复习目标
1、理清诗歌中情与景的关系。
2、掌握情景关系类试题的答题规律。
重点：掌握并利用所学方法准确把握诗词情景关系
难点：准确并规范把握诗歌的情景关系答题思路
;(1)鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧
(2)评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
考查题型：
客观题一道3分，主观题一道6分，共9分。
能力层级为D级。
“评价古代诗歌思想内容和作者的观点”是新课标卷的热门考点，可以说是古代诗歌鉴赏命题的必考内容，近年的新课标卷和各地高考卷或直接或间接都考查了该考点。;近几年来，高考语文试卷中古诗鉴赏试题频频出现考查古诗中写到了怎样的景，这种景抒发了怎样的情一类的考题。
1.全国卷《金陵望汉江》诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
2.天津卷《太湖恬亭》尾联“更待夜深同徙倚，秋风斜月钓船归”运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
3.全国卷《投长沙裴侍郎》诗歌颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达上有什么作用？
4.浙江卷《送柴侍郎》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍郎》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”
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;1.（），借景抒情??
登高杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。;3.融情于景，（）
绝句杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。;①以乐景衬哀情?
感时花溅泪，恨别鸟惊心。?——杜甫
;春日登楼怀归①???寇准???
高楼聊引望，杳杳一川平，
野水无人渡，孤舟尽日横。?
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业遥清渭②，沉思忽自惊。?
注：
①此诗约作于980年，诗人时年十九，
进士及第，时任巴东知县。??
②旧业，这里指田园家业。
清渭，指渭水。???;一、方法探究
1、读懂诗歌，明??题材，关注作者人生经历和社会背景（或注释）
2、理解诗中蕴含诗人情感的关键词：
怨、愁、别、独、辞、恨、年华、老病、梦、客、羁旅、天涯、故园、归去、迟暮、衰朽、残年、万方多难、山河碎等
3、圈划意象（景物）——常见意象积累
二、答题步骤
1、条理清楚（①关系②先景后情）
2、结合诗句或词语进行分析
①先点明情景关系
②结合诗句描绘景物（特点+意境概括词）
③表达了什么感情
;试从情景关系的角度对这首诗加以赏析;寒食寄京师诸弟唐韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
注：①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。寒食不举火，故称“禁火”。②流莺：飞行不定的黄莺。③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。
问题：“杜陵寒食草青青”为历来文人传诵之笔，试分析其在表情达意方面的特色。（6分）