陕西省初中学业水平考试物理实验操作六套试题
试题一探究凸透镜成像的规律
班级：姓名：
一、实验目的
探究凸透镜成像的规律。
二、实验器材（10分）
1.实验器材：光具座、蜡烛(或其它光源)、凸透镜（f=10cm）、光屏、火柴。
2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程及结论（80分）
1.组装器材并将烛焰(或其它光源)的中心、凸透镜的中心及光屏的中心调整在同一高度上。
2.将凸透镜固定在光具座整刻度位置。
3.把烛焰(或其它光源)放在较远处，使物距大于2倍焦距(ｕ2ｆ)，移动光屏使光屏上成清晰的像，观察像的大小和正倒，测量并记录物距和像距。
4.将烛焰(或其它光源)靠近凸透镜，使物距在1倍焦距与2倍焦距之间
（ｆｕ2ｆ），将光屏远离凸透镜使光屏上再次成清晰的像,观察像的大小和正倒，测量并记录物距和像距。f=10cm
物距与焦距的
关系
物距
ｕ／cm
像的性质
像距
ｖ／cm
正倒
大小
实虚
ｕ2ｆ
ｆｕ2ｆ
5．实验结论：当物距大于2倍焦距时，成(填“倒立”或“正立”)、(填“放大”或“缩小”)的实像；当物距在1倍焦距与2倍焦距之间时，成_____(填“倒立”或“正立”)、_____(填“放大”或“缩小”)的实像。
四、整理实验器材(10分)
试题二用天平和量筒测量固体的密度
学校：班级：姓名：
一、实验目的
1.能正确使用天平和量筒。
2.掌握测量固体密度的方法。
二、实验器材（10分）
1.实验器材：托盘天平及砝码一套、量筒一个（100ml）、烧杯一个、镊子、水、固体（金属螺母或小石块）、细线。
2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程及结论（80分）
1.调节天平平衡。
2.用天平称出被测固体的质量m。
3.把适量的水倒入量筒中，测出这部分水的体积V1。
4.用细线系住被测固体慢慢地放入量筒中，使被测固体完全浸没在水中，测出此时被测固体和水的总体积V2。
5.把测得的数据填入下表，并计算被测固体的体积V。
固体的质量
m/g
水的体积
V1/cm3
固体和水的总体积
V2/cm3
固体的体积
V/cm3
6.测量结果：
所测固体的密度是：g/cm3=kg/m3（密度保留一位数）
四、整理实验器材(10分)
试题三探究影响滑动摩擦力大小的因素
学校：班级：姓名：
一、实验目的
1.知道滑动摩擦力的大小与什么因素有关。
2.学会运用控制变量法研究物理问题。
二、实验器材（10分）
1.实验器材：木块、木板、毛巾、弹簧测力计、钩码。
2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程及结论（80分）
1.把木块平放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将实验条件及读数记录在表格中。
2.在水平木板上铺上毛巾，把木块平放在毛巾上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将实验条件及读数记录在表格中。
3.在木块上放上钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使钩码与木块一
起在毛巾上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将实验条件及读数记录在表格中。
（说明：压力大小选填“大”或“小”，接触面粗糙程度选填“光滑”或“粗糙”）
实验次数
实验条件
弹簧测力计
的示数/N
压力大小情况
接触面粗糙程度
1
2
3
4.得出结论：滑动摩擦力的大小与和有关；接触面越、压力越，滑动摩擦力也就越大。
四、整理实验器材（10分）
试题四探究杠杆的平衡条件
学校：班级：姓名：
一、实验目的
1.通过实验进一步理解杠杆的五要素。
2.探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材(10分)
1.实验器材:杠杆（带刻度）、铁架台、质量相等的钩码若干。
2.检查实验器材是否齐全，举手向监考老师示意。
三、实验操作过程及结论(80分)
1.按图示组装实验器材,调节杠杆两端的平衡螺
母，使杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调整钩码位
置,使杠杆在水平位置重新平衡，观察并记录实验数据。
3.在杠杆两侧同时加（