课题绘画
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）了解中国画的主要类型
（2）深刻理解中国画的文化内涵
能力目标：
教学目标
（1）能够从较为专业的角度欣赏中国画
（2）能够领会中国画中的精神境界
素养目标：
感受中国画的意蕴，培养宁静致远的人生态度和坚韧顽强的高尚品格
教学重点：中国画的主要类型，中国画的文化内涵
教学重难点
教学难点：深刻理解中国画的文化内涵
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，查找关于我国
课前任务著名绘画家的故事，并进行了解
【学生】完成课前任务
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】按照老师要求签到
【教师】提出问题：
互动导入中国画的种类有哪些？我国历代著名绘画家有哪些？其代表作是什么？
【学生】聆听、思考、讨论、回答
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解中国画的主要类型和文化内涵等知识
中国画简称“国画”，是中国传统的绘画形式。其最大的特点是意境高远，注重人的情感与精神的表现，
讲求“以形写神”，追求一种“妙在似与不似之间”的神韵。在内容创作上，中国画体现了古人对自然、社会
传授新知及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。中国画种类多样，题材广泛，主要分为人物画、
山水画和花鸟画三种。
一、人物画
【教师】扫码播放“《洛神赋图》”视频，并进行讲解
人物画是中国画中最早的一个画种。据记载，周代就出现了劝善诫恶的历史人物壁画。战国及秦汉时期，
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以神话故事和历史故事为题材的作品大量涌现。魏晋南北朝时期，宗教画尤为兴盛，这一时期出现了以顾恺之
为代表的第一批人物画大师。盛唐时期，吴道子将宗教人物画推至新高度。两宋是中国人物画深入发展的时期，
绘画风格和题材均发生了转变，风格由工笔重彩向线描水墨转化，出现了简笔写意人物画，如梁楷的《泼墨仙
人图》；题材加入了丰富多彩的市民生活，如张择端的《清明上河图》。元明清时期，人物画的发展不及山水
画和花鸟画，但也出现了许多卓有成就的人物画家，如元代的王绎、赵孟，明代的唐寅、陈洪绶，清代的任颐
等。
中国古代人物画可细分为道释画（以道教、佛教为内容的绘画）、仕女画、肖像画、风俗画、历史故事画
等。它不拘泥于人物的外表，注重人物个性的刻画，更多地强调“传神”（即主观情感的抒发），追求形神兼
备、气韵生动。
【教师】通过多媒体展示“《洛神赋图》（局部）、《步辇图》（局部）、《簪花仕女图》、《虢国夫人
游春图》”的图片，并进行讲解
中国古代著名的人物画作品数不胜数。例如，东晋顾恺之的《洛神赋图》，用高古游丝描（一种线描画法）
将人物的神韵、风姿表达得惟妙惟肖，其中的“辞别”场景，一改汉代的平视画法，采用俯视角度，开阔了视
野；唐代阎立本的《步辇图》，巧妙地运用人物形象的对比手法，更好地衬托出了唐太宗的至尊风度；周昉的
《簪花仕女图》，以游丝描人物，行笔轻细柔媚，反映了当时贵族女子的生活状态。此外，还有唐代吴道子的