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文件名称:九年级历史上册-第19课《俄国、日本历史的转折》课件-.ppt
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总页数:67 页
更新时间:2025-05-19
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文档摘要

1861年农奴制改革的消极作用1861年改革是由代表贵族利益的沙皇,为了摆脱农奴制危机,巩固贵族地主统治而实施。因此,改革后以沙皇为代表的贵族地主的统治并没有动摇,贵族地主仍占有大量的私有土地。所以说这次改革仍保留了大量的封建残余。忆一忆1、图上是哪一国家?2、这个国家的第一位老师是谁?日本大化改新;使日本由奴隶社会迈向了封建社会的发展时代。中国3、在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。这次改革的名称、意义?请你思考明治维新前的日本是个什么样的社会?日本封建等级示意图掌实权名义上的最高统治者对外政策:实行闭关锁国政策。对内政策:实行封建专制。德川幕府19世纪中期日本是一个落后的封建国家19世纪中期,中国与日本都是闭关锁国,落后的封建国家。明治维新的背景:①闭关锁国、落后的封建国家里,天皇大权旁落,幕府将军掌握实权。②西方列强入侵,激化国内矛盾。③一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治。美国军人登上日本土地外患:民族危机1853年美国佩里率舰队入侵日本近代:最早入侵中国的国家是:英国。最早入侵日本的国家是:美国。1853年浦贺港《日美亲善条约》列强入侵导致日本经济恶化二;日本明治维新1、背景

(1)幕府统治的危机①闭关锁国、落后的封建国家里,天皇大权旁落,幕府将军掌握实权③西方列强入侵,激化国内矛盾②一部分中下级武士(主力)主张发展资本主义,以武力推翻幕府统治(2)1868年幕府统治被推翻倒幕运动明治天皇富国强兵。目的:开始时间:领导政府:1868年明治政府明治政府采取了哪些措施政治废藩置县;加强中央集权经济允许土地买卖,引进西方技术发展近代企业,社会生活提倡“文明开化”,即向欧美学习大力发展教育,军事实行征兵制,建立近代化军队核心最能体现维新性质明治维新时间:人物:内容:作用:意义:1868年明治天皇1、加强国家统一;2、促进资本主义发展;3、提高国民素质。性质:自上而下的资产阶级性质的改革1、政治方面:“废藩置县”,加强中央集权;2、经济方面:允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代企业;3、社会生活方面:提倡“文明开化”,即向欧美学习,大力发展教育。藩:大名的世袭领地。县:由中央任命官员管理的行政区域。允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契向欧美学习.图为日本政府派使团出访欧美。德川幕府时期,日本实行森严的等级制度。除天皇外,全国居民分为士、农、工、商四个等级。各等级世袭,互不通婚。士居于“四民”之首,包括将军、大名、武士天皇在名义上是最高统治者,但实权掌握在幕府将军手中。将军把土地分赐给大小封建主,其中的大封建主称大名,全国共有200家。大名必须效忠将军。但在他们的领地内是全数的统治者,拥有自己的军队,对隶属于自己的人民有征税,审判等权力。武士是将军,大名的家臣,武士享有佩刀称姓的特权,即使最低级的武士,对他认为无礼的农民,也有权格杀勿论。农民的地位虽仅次于武士,却是封建剥削和压榨的主要对象,他们占全国总人口的80%,负担着繁重的年贡和各种杂税。幕府执行重农抑商的政策,手工业者和商人排在四民之末,他们的财产毫无保障,幕府和大名一纸命令,就可以将他们剥夺得一干二净。1、从17世纪中期到19世纪中期,已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权?英国、美国、法国。2、这几个国家通过什么方式走上资本主义道路的?英、法通过资产阶级革命美国通过民族解放运动1、了解俄国1861年改革及其历史意义;幕府统治危机,日本明治维新及其历史意义等基本史实。

2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。

3、认识到这两次改革的资产阶级性质,认识到它们在本国历史上产生的重大影响,从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。

一、俄国废除农奴制——1861年(一)原因——封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。地主在毒打没有人身自由的农奴俄国农奴制阻碍了资本主义的发展农奴制是怎样阻碍资本主义发展的?劳动中的农奴交不起房租生活环境恶劣缺乏大量的自由劳动力农奴生活水平低下阻碍了资本主义发展沙皇政府统治遇到哪些危机?1、克里米亚战争