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2025年大学试题(文学)-儿童文学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案
第I卷
一.参考题库(共80题)
1.俄罗斯作家阿历克谢?托尔斯泰写的一篇著名童话是（）。
A、《大萝卜》
B、《五彩的书》
C、《有魔力的话》
D、《三个小伙伴》
2.幼儿想象主要以（）。
A、再造想象为主
B、创造性想象为主
C、有意想象为主
D、无意想象为主
3.“什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（）
A、连锁调
B、问答歌
C、谜语歌
D、颠倒歌
4.简述汉斯·克里斯蒂安·安徒生及其作品。
5.早期阅读活动主要是帮助儿童获得（）。
A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
B、会做读书笔记的经验
C、会握笔写字的经验
D、图书阅读经验、讲故事的经验
6.19世纪北欧作家安徒生出版了第一部童话集是（）。
A、《即兴诗人》
B、《讲给孩子们的故事》
C、《金银岛》
D、《一个孩子的诗源》
7.请简析童话的超现实性。
8.“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）.
A、明清时期
B、20世纪30年代
C、五四新文化运动时期
D、新中国成立以后
9.儿童文学创作的想象是（）。
A、无意想象
B、艺术想象
C、科学想象
D、被动想象
10.简述儿童文学在题材内容上应当坚持的审美取向。
11.儿童文学欣赏的主体首先是少年儿童，另一个主体是（）。
12.在创设谈话情境中，无论以哪种方式创设谈话情境，都必须以有利于（）为前提。
A、幼儿谈话
B、教师组织
C、幼儿倾听能力发展
D、幼儿智力发展
13.反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（）。
A、《大萝卜》
B、《龟兔赛跑》
C、《坐火车》
D、《野葡萄》
14.以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。
A、活动目标应着眼于学前儿童的发展
B、活动目标要和阶段目标和终期目标相一致
C、活动目标的内容应包含读写能力方面的要求
D、活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面
15.（）五四时期对我国儿童文学做出重要贡献的作家包括（）。
A、茅盾
B、鲁迅
C、周作人
D、郑振铎
16.《灰姑娘》采用的叙事方式是（）。
A、三段式
B、层递式
C、循环式
D、对照式
17.简述童年小说中的四类主人公形象特征。
18.谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。
A、探究能力
B、倾听能力
C、认识能力
D、语言能力
19.（）是欧洲文学的真正开端。
A、文艺复兴时期的文学
B、城市文学
C、古希腊文学
D、流浪汉文学
20.简述古典文学与儿童文学。
21.深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是（）。
A、《没有牙齿的大老虎》
B、《坐火车》
C、《小熊请客》
22.黎锦晖创作儿童歌舞剧（）。
A、《大灰狼》
B、《大林和小林》
C、《葡萄仙子》
D、《秃秃大王》
23.儿童文学的稚拙美只表现在艺术形式上，与内容无关。
24.谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。
25.《列那狐传奇》是法国中世纪（）的代表作。
A、流浪汉文学
B、古典文学
C、古代希腊文学
D、城市文学
26.幼儿文学作品的道德教育作用体现在（）。
A、直截了当的说教
B、拟人手法的“暗示”效应
C、概念化的语言
D