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2024年云南保山教师招聘考试模拟题及答案
2024年云南保山教师招聘考试模拟题及答案（一）
一、单选题
1.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）
A.永恒性
B.历史性
C.相对独立性
D.继承性
2.学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。这种观点是（）
A.教师中心论
B.学生中心论
C.教育中心论
D.知识中心论
3.“利用红色可以做什么”属于发散思维训练方法中的（）
A.用途扩散
B.结构扩散
C.方法扩散
D.形态扩散
4.认为学习迁移应注重注意、记忆、推理、思维、判断等心理能力形式的训练而不是学习内
容的迁移理论是（）
A.认知结构说
B.概括化迁移说
C.认知策略迁移说
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D.官能训练说
5.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了
教师职业道德规范中的哪一要求（）
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
二、多选题
1.欧洲封建时代的教育主要分为（）
A.宫廷教育
B.僧侣教育
C.社会教育
D.世俗教育
2.学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下哪些方
面实现个体的社会化（）
A.教育促进个体行为的社会化
B.教育促进个体思想意识的社会化
C.教育培养个体的职业意识和角色
D.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现
3.“鹤立鸡群”现象反映的是（）
A.感觉对比
B.无意注意
C.注意的选择性
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D.兴趣
4.人类学习与动物学习的重要区别有（）
A.人类的学习要获得个体的行为经验
B.人类的学习要掌握人类积累下来的社会历史经验和科学文化知识
C.人类的学习通过语言中介作用进行
D.人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程
5.探究性学习的过程包括（）
A.问题阶段
B.计划阶段
C.研究阶段
D.解释阶段
E.反思阶段
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】教育的历史性即不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。题干所述内容体
现了教育的历史性。
2.A【解析】教师中心论认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。
3.D【解析】形态扩散，即以事物的形态（如颜色、味道、形状等）为扩散点，设想出利用
某种形态的各种可能性。
4.D【解析】形式训练说以官能心理学为理论基础。官能心理学认为人的心是由许多不同的
官能组成的，这些官能包括注意、意志、记忆、知觉、想象、推断、判断等，不同的官能都
是一个个的实体，它们的相互配合就构成各种各样的心理活动。这种理论认为，掌握知识是
次要的，官能的发展才是最重要的。
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5.B【解析】关爱学生的师德规范要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格。题干中
的老师没有做到尊重学生的人格，违反了关爱学生的要求。
二、多选题
1.BD【解析】欧洲封建时代教育具有与中国封建社会不同的一些特征，主要形成了世俗封建
主与僧侣封建主两个由不同的权利系统构成的统治阶级。在教育上，他们有着各自的教育系
统，即世俗封建教育和僧侣封建教育。
2.ABC【解析】学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通
过以下方面实现个体的社会化：（1）教育促进个体思想意识的社会化；（2）教育促进个体
行为的社会化；（3）教育培养个体的职业意识和角色。
3.ABC【解析】“鹤立鸡群”的意思是像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周
围一群人里显得很突出。这个成语反映的现象有感觉对比、无意注意和注意的选择性。
4.BCD【解析】人类的学习即在社会实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会
和个体经验的过程。人类学习和动物学习的本质区别有：（1）人类的学习是一个积极、主
动的建构过程。（2）