》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《
2021吉林特岗教师招聘考试教育学模拟题及答案三套
2021吉林特岗教师招聘考试教育学模拟题及答案一
一、选择题
1.20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.巴班斯基
答案：B
2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()
A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力
D.文化
答案：B
3.中国古代“外铄论”的代表人物是()
A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子
答案：D
4.“因材施教”体现了人的身心发展的()
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A.差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
答案：A
5.决定教育领导权的是()
A.生产力
B.科学技术
C.政治经济制度
D.文化
答案：C
6.教育能推进科学的()
A.制度化
B.系统化
C.体制化
D.全面化
答案：C
7.提出“白板说”的是()
A.华生
B.洛克
C.卢梭
D.格塞尔
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答案：B
8.能够为人的身心发展提供前提的因素是()
A.成熟
B.遗传素质
C.环境
D.教育
答案：B
9.决定教育事业发展规模和速度的是()
A.科学技术
B.政治经济制度
C.文化
D.生产力
答案：D
10.人的身心发展具有()
A.系统性
B.能动性
C.客观性
D.主观性
答案：B
11.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应()
A.有针对性
B.因材施教
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C.抓住成熟期
D.循序渐进
答案：D
12.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育论
D.二因素论
答案：B
13.首次提出“人力资本”理论的学者是()
A.布鲁钠
B.赞可夫
C.舒尔茨
D.皮亚杰
答案：C
14.中国古代“内发论”的代表人物是()
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
答案：C
15.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()
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A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
答案：B
16.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育
答案：C
17.“人力资本”理论创建于()
A.1948年
B.1952年
C.1958年
D.1960年
答案：D
18.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰
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答案：C
19.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的()
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
答案：D
20.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是()
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年期
答案：C
二、填空题
1.作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，
称为是_________。
答案：个体身心发展。
2.美国行为主义心理学家_________曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况
如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型