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文件名称:2025中国邮政储蓄银行福建省分行社会招聘考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解.docx
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更新时间:2025-05-19
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文档摘要

2025中国邮政储蓄银行福建省分行社会招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、钱穆先生曾言:“朱子之所谓理,同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹观点中最有可能体现“理”具有“科学”含义的是()。

A.“仁”是道德价值的终极源泉

B.“三纲五常”是道德的价值内涵

C.通过“格物”获得知识

D.“正君心”才能天下平

【答案】:C

【解析】题目探讨的是朱熹观点中最能体现“理”有“科学”含义的选项。关于“仁”是道德价值的终极源泉,此观点主要强调的是道德层面的价值根源,侧重于伦理道德范畴,未体现科学方面的内涵。“三纲五常”是道德的价值内涵,它规定了封建社会人与人之间的伦理关系和道德准则,属于典型的伦理道德内容,与科学含义无关。“正君心”才能天下平,该观点着重于通过端正君主的思想来实现天下太平,这是从政治治理和伦理道德角度出发的理念,并非体现科学含义。而通过“格物”获得知识,“格物”意味着探究事物的原理,通过对事物的观察、研究来获取知识,这与科学研究中通过实践、探索来认识世界、获取知识的方法有相似之处,最能体现“理”有“科学”之含义。综上,最有可能体现“理”有“科学”含义的是通过“格物”获得知识。

2、《贵州省教师条例》规定,取得教师资格证的人员首次任教时,试用期为()。试用期满后,根据考查结果决定是否聘任为教师,国家另有规定的,从其规定。

A.3个月

B.6个月

C.1年

D.2年

【答案】:C

【解析】《贵州省教师条例》规定,取得教师资格证的人员首次任教时,试用期为1年,试用期满后,根据考查结果决定是否聘任为教师,国家另有规定的,从其规定。因此本题正确答案是对应选项内容为1年的选项。

3、()是公文发文办理的最后一个环节,也是杜绝差错、规范印制格式、确保公文质量的重要环节。

A.传阅

B.核发

C.登记

D.复核

【答案】:B

【解析】公文发文处理包括复核、登记、印制、核发等环节。传阅不属于发文处理环节,是收文处理的一个步骤,所以可排除。登记是对复核后的公文,确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载;复核是发文办理中第一个环节,对已经发文机关负责人签批的公文,印发前对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核,需作实质性修改的,应当报原签批人复审。而核发是公文发文处理的最后一个环节,指公文印制完毕,应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发,这是杜绝差错、规范印制格式、确保公文质量的重要环节。所以正确答案是核发。

4、作为世界上最成功的室内栽培植物之一,绿萝几乎就是盆栽的代名词,()。绿萝这个物种早在1880年就被确认了,但是你很难想象,直到2004年,它的原产地才被确定为法属波利尼西亚社会群岛的莫雷阿岛。更为神秘的是,绿萝是一种过分矜持的植物,虽然它已经扩散到了全世界的热带地区,却只在1962年有过一次确切的开花记录,直到2016年,人们才发现了它开花的秘密。

A.唯一的遗憾就是绿萝从来不开花

B.因为它非常适合人类的居住环境

C.但它却也是我们最熟悉的陌生人

D.是一种不可多得的室内观叶植物

【答案】:C

【解析】题干先表明绿萝是成功的室内栽培植物,后介绍其原产地确认晚、开花情况神秘。整体体现出人们虽熟悉绿萝但又有很多未知,故应选体现熟悉又陌生的内容。

5、1900年提出量子论的科学家是()。

A.爱因斯坦

B.牛顿

C.诺贝尔

D.普朗克

【答案】:D

【解析】本题可依据各位科学家的主要贡献来进行解答。本题主要考查1900年提出量子论的科学家。爱因斯坦是现代物理学的重要奠基人,他提出了相对论等重大理论,但并非1900年提出量子论的科学家。牛顿是经典力学的奠基人,他在力学、天文学等领域作出了卓越贡献,如发现万有引力定律、牛顿三大运动定律等,并非量子论的提出者。诺贝尔是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者,以他的名字设立了诺贝尔奖,与量子论的提出无关。普朗克在1900年提出了量子论,这一理论是现代物理学的重要基石之一,它突破了经典物理学的局限,对微观世界的研究产生了深远影响。所以本题正确答案为普朗克。

6、坎特法则作为现代企业的新型管理原则,其核心内容是管理从尊重开始。从组织管理的角度来看,这说明了()。

A.管理者必须无条件的接纳员工,即使是员工的错误行为

B.尊重员工,肯定员工价值,是获得员工尊重,有效激发员工积极性的基础

C.只要尊重员工就一定会获得高回报,获得高效益

D.只要尊重员工,员工就一定会心甘情愿的为团队付出

【答案】:B

【解析】本题围绕坎特法则,考查对其核心内容“管理从尊重开始”在组织管理角度的理解。“管理者必须无条件的接纳员工,即使是员工的错误行为”,管理中尊重员工并不意味着要无条件接纳员工的错误行