2025广东依顿电子科技股份有限公司招聘HRBP岗人员模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、下列关于生活常识的说法，错误的是（）

A.热水瓶中的水垢可以用白醋清除

B.被蚊子叮咬后涂肥皂水可以止痒

C.鱼刺卡喉时可通过喝浓醋来消除

D.经常晒太阳可以防止骨质疏松

【答案】：C

【解析】本题可通过分析每个选项涉及的生活常识是否正确来得出答案。水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁等，白醋中含有醋酸，醋酸可以与水垢中的碳酸钙、氢氧化镁等物质发生化学反应，生成可溶于水的物质，从而达到清除水垢的目的，所以热水瓶中的水垢可以用白醋清除，此说法正确。蚊子叮咬人时会注入酸性物质，而肥皂水呈碱性，涂抹肥皂水后，碱性的肥皂水与酸性物质发生中和反应，从而减轻叮咬处的瘙痒，所以被蚊子叮咬后涂肥皂水可以止痒，此说法正确。喝浓醋并不能有效消除鱼刺卡喉的问题。因为醋在咽喉部位停留的时间很短，无法起到软化鱼刺的作用，而且浓醋具有较强的刺激性，可能会刺激咽喉和食道，造成损伤。当鱼刺卡喉时，应及时就医，由专业医生进行处理，所以鱼刺卡喉时可通过喝浓醋来消除的说法错误。维生素D可以促进人体对钙的吸收和利用，而经常晒太阳能够促使皮肤中的胆固醇转化为维生素D，有助于钙的吸收，进而在一定程度上可以防止骨质疏松，所以经常晒太阳可以防止骨质疏松的说法正确。本题要求选择说法错误的选项，因此答案是关于鱼刺卡喉时可通过喝浓醋来消除这一说法。

2、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

3、县交通运输部门工作人员收受李某贿赂后批准其行政许可申请，市交通运输部门发现后有权予以（）。

A.撤销

B.注销

C.撤回

D.取消

【答案】：A

【解析】在行政许可相关规定中，当行政机关工作人员存在违法情形，如收受贿赂等不正当手段批准行政许可时，上级机关有权对该行政许可予以撤销。撤销行政许可主要是针对行政机关违法作出行政许可决定或者申请人以不正当手段取得行政许可的情况，目的是纠正违法的行政许可行为，恢复到行政许可作出前的状态。注销行政许可通常是指基于特定事实的出现，由行政机关依据法定程序收回行政许可证件或者公告行政许可失去效力的程序，主要是为了消灭行政许可法律关系，如行政许可有效期届满未延续、赋予公民特定资格的行政许可，该公民死亡或者丧失行为能力等情形。撤回行政许可一般是因为行政许可所依据的法律、法规、规章修改或者废止，或者准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化等原因，为了公共利益的需要，行政机关可以依法撤回已经生效的行政许可。取消并不是行政许可操作中的规范用语。在本题中，县交通运输部门工作人员收受李某贿赂后批准行政许可，这种行为属于违法批准，市交通运输部门有权予以撤销。

4、古希腊以神话“木马人计”为雕塑题材的是（）。

A.掷铁饼者

B.拉奥孔

C.大卫

D.亚典娜女神

【答案】：B

【解析】本题主要考查对西方雕塑作品及其相关背景知识的了解。需明确各选项中雕塑作品的题材，从而判断哪一个是以神话“木马人计”为雕塑题材。“木马人计”是古希腊传说中希腊联军运用木马计攻陷特洛伊城的故事。《掷铁饼者》表现的是一名运动员在掷铁饼的瞬间，展现的是体育运动题材，并非以“木马人计”为雕塑题材。《拉奥孔》是古希腊雕塑家阿格桑德罗斯等创作于公元前一世纪的大理石群雕，描绘